日本《フランス 人 無 修正》2行目ライン
フランス 人 無 修正あらすじ
徹(chè )太(tài )郎は、(🦒)そう言(🥢)って(📨)笑(xiào )った。次(🖕)郎(🌖)(láng )は(💹)その瞬間ちょっと固い表(✖)(biǎ(🙇)o )情になったが、すぐ自分も笑い(⛸)ながら(🐨)、道(dào )江に代って始終を話した。話して(🤭)い(🈴)るうちに、彼は自分の言葉の調子が次(📜)(cì )第に烈しくなって行く(😡)のをどうすることも(🥉)出(chū )来なか(🍘)った。
その時(shí )、(🤞)教員室との間の(📡)戸(hù )ががら(🥎)り(😦)と(🦐)あい(🎸)て、教(👔)頭の西山先(🏂)生がはいって来(lái )た。西山(📶)先生(👱)は、三角形の(🦅)まぶ(🙅)た(🏅)の奥に小さ(🧓)な眼をいつも鋭く光らせ(🏳)てい(🐉)る(🦆)先生だったが(🥘)、(🏵)この時(🌤)はいやににこ(🌆)に(🕋)こ(😤)し(😗)ていた。手に小(📋)さな紙(zhǐ )片をもっていたが、そ(🍉)れを默って校長に渡すと、(🤩)すぐまた教員(🏂)室の方に(🕋)ひきか(☕)えした。校長(zhǎng )はその紙片(📮)(piàn )を見て(💩)何度(👤)(dù )もうなずいた。そして、それをもみ(🌚)くちゃにし(🚺)て机(👖)の下の塵(💿)籠ち(📇)りか(🔐)ごになげこむと、今(jī(🍃)n )までとは(📝)うって変った落ちつきぶ(✋)りを見せ(🎓)、(🗃)ゆったりと椅子(zǐ(🍜) )に(🏩)腰をおろしながら言(yá(🌇)n )った。「そうむき(🎤)になることは(🅱)な(❔)い。私(🎤)は(🦅)さっ(⛴)き(🏛)も(🐣)言(🐝)(yán )ったとおり君(⏯)らの気持(chí )には十(shí )分同(🕊)情(qíng )してい(🍊)るんだ(🍠)。君らが血を流(liú )して書いたも(🤹)のをまるでむだにするなんて(🆓)、第(😟)一、(🥚)人間と(🔗)してそんなことが出来るものではない。幸い今(🍂)日は県庁に出掛(🐊)る用(yò(🔡)ng )事も出来たし、知(zhī )事(🍽)閣下に直(zhí )接お目(mù )にかかれる(🖱)か(🤘)どうか(📐)はわからな(🏤)いが、学務(👉)課までにはこの(🤙)願書を必ず(🆕)出し(🏼)て(💋)おくよ。それで、今(🍐)(jī(🚆)n )度は私(🚚)の方(🤦)から君らに願(🍵)っ(🙁)てお(🛀)き(🤾)たい(⬅)が、(🍈)どうかみ(🍵)んなが落ちついて教室に出るよう(👅)にしてくれたまえ。変にさ(⛑)わいだりして(🍈)知(🉑)(zhī )事閣(👻)下の面目(mù )をきずつけるようなことに(🍨)なっ(🚲)ては、何もかもぶちこわしにな(🏔)るんだか(🤵)ら。い(🈵)い(😳)かね(🦒)。
と(🗞)、次郎(láng )は、また馬田の(🔘)方(fāng )にまともに向(xiàng )き(🛬)なおった。
「いたず(🐯)ら？(📑) 僕、馬田(👈)がど(🃏)んないたずらをしていた(🤚)か知ら(😶)な(✝)いよ(🏁)。僕(⬛)は(😥)、馬(mǎ(😞) )田が橋のところに立(lì )っ(💘)て(🏡)道(dào )江さん(🧠)が走って(👧)行くのを眺め(🔄)ていたので、(😲)変(🥨)だ(🍣)と思(🐋)っ(📫)ただけさ。」
「よく(🎲)はないんで(⛏)す。し(✴)か(🐡)し、仕(🚢)方がないでしょう(💎)。」(🍏)
「(🔃)ど(🉑)こから見ていたの？」
「あた(📤)し、そ(🌕)んな(🔊)こ(🔪)と出来ないわ。」
「そう(☝)か。じ(🌒)ゃあ君(jun1 )はきょうここに来る(🍙)ん(📭)じゃな(🤹)かっ(🐂)たね。今度(✊)のことがすっ(⏲)かり片づくまでは、これからも君は来ない方がい(👳)いよ(🔣)。君ば(🚍)か(🎢)り(🤽)じ(🗽)ゃない、新(🦅)賀(😵)や梅(🤙)本(🏘)やそ(🐠)のほかの連(👯)中(zhōng )も同(tóng )じだ。君(🍁)のお父さ(🎭)んにも、(👶)当分お出(chū(🛫) )で下さ(🌁)らんように言っ(☔)ておいて(🔵)くれたまえ(🐩)。」
「なる(🌶)ほど(👌)。これは痛いところを一本やられ(📔)た。僕もいつの間にか現実(shí(⬛) )主義者(zhě(🈲) )になっ(⌚)て(🌹)しま(🍓)っていた(📓)わ(🎂)け(🖤)か。はは(🏣)は。と(🏩)ころで(🔗)、君の考(kǎo )えが足りなか(🏩)ったというのは、(🍒)す(😨)ると、どういう点かね(🤨)。」
馬田(🕯)はあざ(🏯)けるように笑っ(🥟)た。
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