「本(běn )月(🗞)八日御(🐂)地(dì )に参(🍦)上(shà(🔳)ng )の用件これあり、(♋)その(🚍)節は(🚚)久々にて次郎様にもお目にかかり度(🅾)、(💛)それを何(🚌)よりの(🤕)楽し(🔳)み(🎟)に致居候」
次(👕)郎が本(😋)校(xiào )舎の(➡)前まで来ると、ち(🔑)ょう(🚄)ど職(zhí )員(yuán )会議(🍧)が終ったと(🛰)ころらしく(🕒)、先(xiān )生(🛤)たちがぞろぞろと玄(xuá(👂)n )関(wān )か(🎟)ら出(👫)て(📪)来るところ(🤳)だ(😨)っ(🕓)た。彼は先(xiān )生(🏊)たちに顔(yá )を見られるのがいやだったの(🐏)で、(🔽)校(🌴)舎の陰(🚆)に(🐖)かくれて(🔨)、人(rén )影(yǐng )の見(jiàn )えなくなるの(🈴)を待(🌶)つことにした。
彼は、しかし(🌑)、彼のそうし(🐅)た孤独をた(🌱)いして(🤟)淋(💹)しいとは感じて(🔓)いなか(🎬)った(📋)。また、憤りや侮蔑の念も、た(🐤)びかさなるにつれ(📀)て、次弟に(🎤)うす(🏷)らい(🐨)で行き、あとで(👦)は、かえって、同(😛)級生(❔)に対して憐(lián )憫に似た感じを(㊙)さえ(👇)抱(bào )くようになった(🏾)。こ(💬)うし(🐖)た感情の変化は、彼にとっ(🥌)て、元来さほど(💶)不(💋)自(📲)然なことでは(⛰)な(🐛)かった(🌗)。それは、つまり、彼が(👕)かつて(🏧)算盤そ(🎶)ろ(🎚)ば(👃)ん事件で、弟の(🌕)俊三に対(duì )して(🔺)示(shì )した(➡)感(🏘)(gǎ(😋)n )情の変(🆗)(biàn )化と、同じものだっ(👈)たのである。
と言ったきり、(🚲)葉書(shū )を(👿)父(🔱)にか(👱)えして、二階(🐘)(jiē )にかけ上った。
「(🎠)だから(✂)、(🌽)陰ながらバッ(⛄)クしてやるさ。僕(🐨)だっ(🚴)て、そ(📸)れはや(😭)るよ。五年(niá(📓)n )生にも話せばわかる奴は(🥅)いるんだか(🕐)ら(⛱)、狐(📣)だけぐらいは何と(💚)か手(🔆)出し(🐔)さ(💎)せんで(🏩)すむかも知(zhī )れん。……四年(🦀)生(🕎)全体がバッ(🎹)クするなんて言うと(🔓)、大げさ(🚷)になるし、そうなる(🐝)と、五年生だって負け(🧀)てはいないだろう。そ(🔵)れでは学校が(♌)大(💃)騒ぎになる上に、君の弟のため(🚉)にもかえって(🐾)悪いよ。四(🍰)(sì )年生(🌿)(shēng )に侮辱された上(shàng )に、五(wǔ )年生全(🦀)体(😶)(tǐ )にいじ(😶)められ(😊)る(🍒)こ(🤒)とになるんだ(📮)から(📡)ね。……どうだい(🥙)、諸(🍶)君、みんながそのつも(🌲)りで、(👣)目立たないように本(🖕)(běn )田の弟(dì )を(🐈)バックして(🤶)やろうじゃないか。」
何より(🎅)も彼(🐞)がなさけなく思(🤚)ったのは、彼の同級(💙)生が――竜(néng )一や源次ですらも(🎲)――彼(💘)と親(🕒)(qīn )しくしていると(⛏)ころを(🕚)上級生に見(jiàn )られ(🥝)ると、妙(🐉)(mià(🐭)o )にそわ(🏸)そわして、彼のそ(💔)ばを離れようと(🔯)すること(💝)だっ(🥎)た。彼はすぐ彼らの気(🔔)持(🤩)を見ぬいた。そして心の中(zhōng )でひ(➡)どく憤(🕣)慨した。思いきって彼らを面罵(🌾)(mà )してや(😚)ろうかと思(💽)ったこ(🕋)とさえ何(🐚)度(💱)かあった。し(📫)かし(🥧)彼は(🌂)いつもそれを(🤛)思(sī )いとまっ(🎧)た。
み(😑)ん(📗)ながどっ(🔂)と笑(xiào )った。恭一はてれくさ(⛸)そうに苦笑(🌬)して、顔をふせた。
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