(🔼)次(cì )郎(⚫)は、強(qiáng )いていつもの通りの気安さを(😸)よそおって、靴の(😔)ひもをと(🤧)いた(💜)。
「(🚶)僕(pú )、きょう(🏵)――」と、次郎(💀)は、ま(🎬)た急(🈷)に眼(🚩)を伏せて、「学(👯)(xué )校のかえ(🏓)りに(🈚)朝倉先(🌂)生をおたずねしてみ(🐃)たんです。そして、(🔘)僕(pú )たちの願(yuà(👆)n )いをかり(🎩)に県(xiàn )庁が(🤧)許して(🤛)くれて(🌄)も、それで先(👅)生(🥐)が辞職を思い(🔲)とまられることは(📇)ない(🍪)、と(🛰)いうことがは(🍇)っきりした(🚵)んで(📗)す。先生と(😺)し(🛤)ては、それがあたりまえです。僕、(😼)そのこ(💾)とに(📈)ちっとも気がついていなかったん(🚃)です。」(👙)
「一心橋を渡らな(🙀)いで帰ること(🛀)にす(⤵)るわ。少(🚡)しま(🎛)わ(🤡)り道をすればいいんだから。」
次(😻)郎は、(🎽)学校(😾)のこんな様(yàng )子(🐱)(zǐ(🏵) )を、終(zhōng )日(🥞)い(🍂)か(⏺)にも淋しそうに見(🛩)守っ(📕)てい(⏫)た。彼(😸)は、花山校長の鼻の移動の話をきいてもほ(🦒)と(📸)んど笑わな(💤)か(🔇)った(⛑)し、森川(👇)の(🔓)「(⏩)教(🐆)員適性(😺)(xìng )審(shěn )査採(🕒)点表」を(🕖)見(📌)(jiàn )た時には、むしろ(🦅)に(🗝)が(🚶)い顔をして、(🍵)ひと(😲)りで(🍿)校庭にぬけ出したほどだった(🦁)。ふだん(😂)から、彼はそう出しゃばる方では(⬇)なかったが(🏥)、それ(🎗)でも、(🍕)校友(yǒu )会の委(🦆)(wěi )員会など(😏)では、新賀(hè )や梅本(🎏)と共にかなり(🎇)意見を発表(🧜)する方(fāng )だった(🎗)。それが昨日以来(lá(🖐)i )、(🈶)まっ(😓)たく(😔)沈默を守りつづ(👦)けてい(🛹)る。きょうはことに新賀(hè(🎢) )や梅本に対し(👸)て(🕵)もあまり口をきか(🍃)な(🍁)い。今朝あたり(🎑)までは、誰(shuí(🐡) )もそれを気にとめなかったのだ(👒)が、みんな(🎓)が笑うときに笑いもせず(💚)、また先生(🐹)た(🏸)ち(🐲)の品(📢)(pǐn )定めや、事件(🐵)の(🌸)これから(🐊)の成(🐈)行きに(🍹)ついて、みんな(🚁)が非常な関心(xīn )を(🕧)もって話(😞)(huà )し(🔵)あっているのに、自(zì )分ひとりで校(xià(🎹)o )庭(😆)をぶらつきまわったりし(👉)てい(🐩)る(🐹)彼の(🏂)様(🍀)子が、いつまで(😦)も周囲(tōng )の注意をひかな(📤)いでい(🉐)るはずが(🤶)なかった(✉)。しかも(👵)彼(bǐ )が、(🏒)同級生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知らない一二年(nián )の頃(qǐ(💠)ng )から、室崎(🕰)事件や宝(🥢)鏡先生事件(🌮)を通(🚕)じ(💾)て先(🛢)生(🤧)か(🔪)ら大き(☔)な感化をう(😼)け、そ(🚦)の後(🌄)、(🏰)白(🐭)(bái )鳥会の一(yī )員にも加(jiā )わって、先(👞)生(🤵)の心酔(zuì )者の(💆)中(zhōng )でもその第(dì )一(💶)人(💴)者になっていることは(🙇)、誰(shuí )でも知っていること(🐻)であ(💵)る。こんな時(🛏)こそ彼(🚋)はみんなの先頭に立って活(huó )動すべきでは(🥒)ないか。そうした(📻)考(kǎ(🤮)o )えが(🙇)、一(yī(💧) )般(🎨)の生徒たちの頭(😌)に浮んで来(lái )るのはごく自然で(🌂)あ(🔁)った。
その時、教員室との間の(⛲)戸(hù )ががら(💮)り(🐕)と(🚣)あい(🏻)て、教(jiāo )頭の西山先生(🚤)がは(🉐)いって来た。西(xī )山先(😃)生は、三角形のまぶた(👌)の(🌶)奥に小さな眼(yǎn )をいつ(🈲)も鋭く(🍎)光(🚝)らせ(🥖)ている先生だ(🦔)ったが、(📪)こ(🚱)の(🚳)時はいやにに(💚)こに(🔦)こしていた。手に(🏟)小(🌟)さな(⏳)紙片をもって(🚂)いたが、それ(🏺)を默って(🔨)校長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員室の(🥉)方に(❎)ひきかえし(🍧)た。校(🎂)(xià(〰)o )長はその紙片を見て(🚳)何度(⬛)もうなず(🕟)いた。そ(🌭)し(🌋)て(🌔)、それ(🔻)を(🏢)もみくちゃにして机の(🦄)下の塵籠(lóng )ちりかごになげこむと、今ま(🉐)で(🙁)とはうって変(➰)(biàn )っ(🥋)た落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆっ(💀)た(🥃)り(😰)と(❣)椅子(🆒)に腰をおろしながら言った(🕊)。「そ(🕺)う(🐷)むきにな(😐)るこ(🤐)とはな(🏆)い(😢)。私はさっ(🔮)きも言(yán )ったとおり君らの気持には十分同情している(🍗)んだ。君ら(😂)が血を(🚤)流して書いた(👭)ものをまるでむだにするなんて、第(🦇)一(yī )、人間(👢)(jiān )としてそんなことが出来るものではない。幸い今(jī(🐪)n )日は県庁(⬅)に出掛る用事も出(🍟)来(⬇)たし、知事(shì )閣下に直(zhí )接お目にかかれるか(🌒)どうかはわからないが、(💐)学務課(💓)までに(💎)はこの願(yuàn )書を(⚫)必ず出しておくよ。それで(🆕)、今(🚹)度は私(sī )の方(fāng )か(🌐)ら君らに願っ(➡)ておきたいが、(🚌)ど(🍩)うかみんなが落ちつ(🍓)いて教室(shì(🔓) )に(✌)出るよ(💟)うに(🌧)してく(🎨)れたまえ(🐙)。変にさわい(🉐)だり(😸)して知事(shì )閣下(🙍)(xià )の面(mià(❤)n )目をき(👞)ずつ(🆚)け(🏫)る(💙)ようなこ(🚶)と(😬)になっ(😃)ては(🕡)、何もかもぶちこわしになるん(🗡)だから。いいかね。
「同じクラスの人が、(🎎)あの村から一人でも学校に通っ(😧)て(🛍)いれば、(🍼)毎日(rì )道(dào )づれが出(🖼)来(🅱)(lái )るんだけれどねえ。……ま(🔀)さか、次郎(📨)さ(🍆)んに(🧥)待(dài )ちあわしていただくわけに(🎍)も(💀)いく(🌶)まいし。……(📠)」
次郎(láng )は、それでも(🏫)返事(🔣)を(🕜)しない。視線(🎬)はやはり(🧝)馬田の眼に一直線に(🍂)注がれたま(🐪)ま(🚆)である。
「(📘)うむ。しかし(🎴)、無理もないね。役所(🛎)と(🌉)いう(👯)ところを君らは全(🔁)く(⚾)知らないんだか(🌎)ら。」
道(✌)江はただ(🛑)しょげきった(🏽)顔をするだけだっ(🦂)た。次(🧡)郎は舌打ちしたくなるのを(🔆)こらえ(🌆)な(🆑)がら、
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