しかし、(📩)兄はおそら(🐿)く道江をつ(🥉)れて来る。いや、か(🐶)ならずつれ(🙇)て来る。そして(🔆)、無意識(😈)な残(cán )酷(kù )ざん(⚾)こくさで自分の(🌳)痛い(🧦)きずにさわろ(🕌)うとしているの(❔)だ。二人(ré(🍏)n )は(🔋)あらゆる好意にみちた言葉を自分(fèn )になげかけるだろう。二人(🕤)の(🥞)むつまじさを三人にひろげることによって、二人は一そう(🥄)深(⛽)いよろこびを味わおうとつと(🍥)める(🐴)だろう。二人はいろいろと過(guò )去の思い出を(🐽)語るに(🌭)ちが(💝)いな(🌿)い(🌜)が、その思(🍇)い出の愉快さも不愉快さも、三(sān )人に共(gòng )通(💩)(tōng )するものとして語ら(💹)れるにちがいない。自(zì(🚃) )分(📙)は、(🐱)二(🐉)(èr )人のそうし(🎲)た無意識(shí(🌰) )な残(📷)酷さにたいして(🏯)、い(👡)ったいどう(🐆)い(❄)う(🎨)態(👀)度(dù(📺) )をと(🤦)ればいいのか。い(😁)や、(🆖)どうい(🌳)う態度をと(💎)り(🌵)うるとい(😗)うのか。
(🚔)みんなは、しずかに眼(🎶)(yǎ(🗓)n )を見開(👟)いた。窓(chuāng )のす(🌬)り(🕺)ガラ(💁)スはもう十分明るく(🐱)なっ(🚕)ており、ほの(🔁)かな(😳)紅(hóng )をさえとかしていた。
「そ(🏔)うで(😵)すね。」
「田川君は、どうだね。」
(🤘)と、先生(🛠)は、か(✈)な(🦂)り間をおいて(🥉)か(🆒)ら、つづけた(🐰)。
と、次郎(💿)は笑い(🎲)ながら(🌸)、
事務室(shì )の柱時計(🗿)はしら(🏽)どけい(🆑)がゆっ(🥫)くり、十時(🐈)を(📕)うった。次郎はかぞ(⚽)え(🌡)る(📼)とも(🏋)な(🐸)くその音(yīn )をかぞえていた(🐣)が、か(😓)ぞ(⌛)えおわると、や(💄)にわ(🕕)に立ちあがった。
講堂(táng )では、掃除はもう(😤)あ(🐫)らか(🎥)た終わっ(🧜)て、机や(🅾)椅(yǐ )子(zǐ(🕤) )いす(🚢)の整(zhěng )頓せいとん(♐)にとりかかるところだった。そこは(🎒)、第(dì )一室(shì )と(🌅)第(🧚)二室の共(gòng )同の受け持ちだっ(💇)たらしく、田川(chuān )大(dà )作(zuò )や(🔩)青(qīng )山(shān )敬太郎(😟)(láng )などの顔も見えてい(📁)た。田川(😚)(chuān )は、例(💭)のし(👊)ゃがれた、(😯)激は(✒)げし(🧜)い号令(🛣)口調くちょうで、(🥢)ほかの(💘)塾生たち(🍯)をせ(✳)き(🕷)たてながら(🥜)、自分(fèn )でも(🉐)椅子や(💡)机(🚽)を運(yù(🥗)n )んで敏捷(😠)びんしょうにたちはた(🎤)らいていた(💸)。これに反して、青(🗣)(qīng )山の態(tà(👮)i )度(dù )はきわめて冷(lěng )静だった(🌘)。か(💀)れは(🚍)、(📿)田川の声には(🎑)無(wú )頓着むと(🙀)んちゃくなように、並ならべられていく机の(🕤)列をじっとにらんでは、(🍗)その(🚫)みだ(🐱)れ(🔷)を(🎶)正(zhèng )していた。――二(👟)人とも、(🏦)それ(🥫)ぞれ(❇)に(🎞)室長(❓)に選(xuǎn )ばれていたの(🏐)で(⛽)ある。
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