「(🛫)知っていて、なぜだま(🥣)っ(⚾)て通(👿)りぬけるんだ。」(⭕)
「まず(🧑)、平(píng )尾(wěi )と同類項だろうね。」
「しかし、私はうれし(✝)い(💡)んだよ(🚭)。私(🏿)のために血書ま(⛓)で書(shū )いてくれる教(jiā(🎆)o )え子が(🕓)いるの(🈶)かと(🎙)思うと(🍹)。」
「僕、道づれは(🛂)出(chū(🌃) )来(🌃)ないけど、見張りならや(⛽)ります(⚾)。」
「僕、知って(✒)い(♌)たん(⏹)だ。道(🥚)(dào )江(jiāng )さん(🕎)がこちらの土手を通る(🙅)のを(🍔)見ていたんだから。」(🦀)
それ(🈵)でも、その(🚛)日(👞)は、森(🐫)川(chuān )の教(🎖)員(♎)適性審査(chá(🚹) )以上(shàng )に大(dà )した出(🌞)(chū )来(🥣)事もなく、ひけ時から二十分も(🥖)たつと、校内(nèi )には生徒の姿(🕯)は一(👐)人も(⏸)見られなくな(❇)った。ただ先(🔂)生たち(⏺)だけが(🤤)校長(🏈)(zhǎng )の帰(guī )りを(⚽)ま(🛎)つために居残っ(😘)て(🛴)い(📁)たが(😑)、(🤗)も(👗)う話(🚖)の(👻)種(zhǒng )も(🏾)つきたらしく、(🏄)どの先(xiān )生も(😋)、(💛)いかにも(😈)所在しょざいなさそうな、(🚻)それでいて(📳)何となく(🦇)落着きのない眼(yǎn )をして、教員室を出た(📹)りはいったり(➡)していた(📹)。
「まわり道(🈴)な(💨)んかし(🤰)て(🔩)、(😗)いた(🍅)ずらされたら、(🔀)よけい世間にけちをつ(⛽)け(🎤)られ(🌷)るよ。」(💇)
道江は答えない(🏢)で敏子(🉐)の顔(🏉)を(🦖)見(jiàn )た。敏子は、
次郎はだまって朝(😻)顔(🏋)の鉢に(🍭)眼をやっ(😶)た。しぼんだ(🕸)花が、だらり(📷)と、(🙉)つるにくっついているのが、いやに彼の気持を(🗑)いらだたせた(👭)。すると、
「ここか(🔭)ら(🍤)だ(🏋)と、次郎さんに(🥤)見張っていただく(💠)にしても、かどが立た(🐙)な(🕵)いでいいわ。次(👻)郎(lá(🔲)ng )さんが毎日、橋を渡(🚓)っ(🦒)た(🚴)りしたんでは、何ていっ(🌐)たって変(biàn )です(🕯)もの(👙)ね。」
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