彼(bǐ )にとっての(🤺)最も大(dà )きな失(😬)(shī )望は、彼の教(📢)(jiāo )室(🤩)に出(chū )て(🎧)来(lá(👯)i )る先(xiān )生の(🛠)中に、(💲)権田原先生の(🥖)よ(🔅)うな(🐻)人(🗻)(rén )を、た(♑)だの一人も、見出(🆔)せなかったことであった。彼(bǐ )の眼に(🏠)映じた(🤙)中学校の先(🔕)生というのは、小学校(🎂)の先生にくら(🍋)べて、何(hé )か専(💣)門(🖤)(mén )らしいことをほんの少(shǎo )しばかり(🎎)よけいに知っ(🔙)ている(🕋)だけで、(😓)およそ人(🐣)(rén )間らし(🔣)いところを(😺)少しも持合わ(🖊)せない人達ばかりだっ(🏪)た。貧し(🛁)い(🔸)知(🗻)(zhī )識を教(🍶)(jiāo )室(shì )で精一ぱ(🖥)いにしぼり出す(📔)こと、点(💷)数や処罰で生徒を(🍳)おどかすこと、(👗)この二(èr )つの(👏)外には、用(yòng )はないといった顔をして(✏)いる人間、それを(🏦)次郎は中(🛹)(zhōng )学校の先(xiān )生において発見したので(📥)ある。
彼は、じ(😱)っと耳(ěr )をす(🚽)ました。
「冗(rǒng )談はよそう。…(🚳)…どう(🚣)だい、本田、君の弟(🦂)っての(🐃)は(❇)、いったい(🦃)、物が(👏)わかる方なの(🏽)か(🏀)、そ(👛)れとも、ただ(📟)の向(🥅)(xiàng )こう見(jiàn )ずか。」
「よし行(háng )こう。しかし、僕ら(🍔)がバックする話は秘密(⏰)だぜ。うっかりし(😾)ゃ(🌲)べらんように(🤱)し(🧐)て(📿)くれ。」
次郎の頭(tóu )に(😶)は、一年お(🍠)くれて中学校(🐿)に(🌝)はいった自分のことが、自(🍰)然(rá(🌬)n )に浮かんで(😰)来た。が(🚂)、(🏒)彼の(🌂)考え(😌)は(🏝)、すぐまたもと(🙈)にも(🛃)どっ(🥤)ていった(🏼)。
「きの(📃)うは、どうだ(📂)ったい、雨(yǔ )天(tiān )体(〰)操(👜)場では?」
家に帰ると、彼は(🌁)何事もなかったよう(⚾)な顔を(⚓)して、すぐ机のま(🗒)えに(🙈)坐(🌱)った。そして、懐(🗝)(huá(🏯)i )か(❎)ら手帳と蟇(🥐)口(kǒu )とを出(✨)して、(🖇)それを抽斗ひきだし(😸)にしまいこ(😞)んだが、(🐚)つい今朝まで、何(hé )かし(🎂)らま(🐖)だ気がかりに(🐏)なっ(🚢)ていたそ(🚆)の蟇(🌿)口も、もう全く(🏅)問題ではなくなっていた。
彼は、いつとはなしに、(🍹)そんな気(🏗)がし(📤)ていた。はっ(🐢)きり意識(🍊)(shí(🔤) )して、そうなろうと(💫)努めたわけでもな(🌊)か(💙)ったが、中学に入(👝)学して以来(lá(💤)i )、日(🈷)(rì )一日と、母や(👐)祖(zǔ )母の(🐅)問題がその深刻(🛤)さを減じて行き、この(❣)ごろでは(🔴)、よほど(🗓)のこ(👋)とがないかぎり、たいして気にもかからなくなって(🛂)来(🚼)た(👳)のであ(🗓)る。それは(🍖)、たしかに(🌡)、中(🎵)(zhōng )学校(⬅)というも(💿)の(🤶)の空気が、彼にいろいろの新し(👹)い(🍢)問題をあた(👡)え、彼(🎋)の(🏉)関心(👙)を、急に家(🐤)庭以(yǐ )外(wài )の世(shì )界にまで拡(📑)げてく(🏕)れた結果にちがい(😛)な(👲)かった。その意味では(🙎)、中(zhōng )学(xué )校という(🚌)と(🖋)ころも、尊敬すべき先(🚀)生がいるい(🖋)ないにかか(🖲)わ(🏰)らず、人間(🎚)を成長(📇)させ(🏔)る何かの魔術を(🚵)もった(😜)ところだ、(🎶)といえる(🏮)であ(🙊)ろう(🍬)。
「本田(👖)はどうだ。四年生(shēng )にバックしても(🐬)らい(🎺)たいのか。」(☝)
そんな(🤐)声(shēng )がどこから(🧀)かきこえた。
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