「(🥇)ええ(🥌)。……(🐕)書き(🥑)ま(🐉)した。」
次(cì )郎は、(🕝)そ(🔜)れでも一心に彼の顔を見つめていたが、急に、何と思(🛡)ったか(🎾)、くるりと向きをかえ(🤼)、彼を置き(🌔)去(qù )りにし(🕤)て、すたすた(🍢)と(💓)歩(bù(📧) )き出(chū )した。
「し(💳)かし、昨日(rì )からのあい(🕤)つの態(tài )度(dù )が証明し(🕜)ている(🌋)よ。なるだけい(🎷)い子(zǐ(🗺) )に(🙍)な(🏳)ろうとして(📸)い(📬)るにちがいない(🙃)んだ(🉑)。」
次郎(😈)はやっとそれだけ答(♌)えた。ス(🥞)トライキ反対の理由が、当(📙)(dāng )局(🥊)の(📵)た(🕳)めでなくて朝(chá(🛳)o )倉先生(📼)(shēng )のためだ(🤗)、と(📶)い(🐯)うこと(🖥)をつけ加え(🍜)た(🦌)かっ(🚇)たが、まだそれを(🚊)言う(🍻)だ(🎨)けに気持がおちついていな(📏)かった(👪)のである。
次(🚄)郎は、学(🔹)校(🚰)のこんな様子(🚜)を、(🎧)終(🙋)日いかにも淋しそ(🆖)うに(🕕)見(🌲)守(🦊)ってい(🗨)た。彼は、花山校(xiào )長の鼻の移動(dòng )の話をきいて(🛤)もほとんど笑(xiào )わなかっ(🧞)たし(🔺)、森川の「教員(📘)適性審査採点(🌹)表」(🔣)を見(🛐)た(💈)時に(💕)は、むしろにがい顔(yá )をして、ひとりで校(🎪)庭(🎃)(tíng )に(👩)ぬけ出したほど(🤳)だった(🐝)。ふだん(🌠)から(✡)、彼はそう出しゃばる方(⏰)では(🛃)なかっ(📪)たが、(👰)それでも、校(xiào )友会(🕖)の委員会(✳)などで(🤠)は、新賀(hè )や梅本(🖥)と共(gòng )に(📨)かなり(⬆)意見を発(⏱)表(biǎo )する方だった。それが昨日以(yǐ )来(lái )、まっ(📌)たく(🗺)沈(🛶)默(mò(🌚) )を守(shǒu )りつ(🥉)づけて(✅)いる(🧞)。きょうはこと(🦗)に新賀や梅本に対し(🛰)てもあまり(🏟)口を(🍤)きかない。今朝あ(🏊)た(⛎)りまでは、誰も(💰)そ(👪)れを(🚇)気にとめなかったのだ(📝)が(🍫)、みんな(🕰)が笑うとき(🦂)に笑いもせず、また先生たちの品(pǐ(🔙)n )定(🍭)め(🖌)や、事(shì )件(🦎)のこれから(👆)の成行きについて(👳)、みんなが非(🌓)常な関(💓)心をもっ(📊)て話(🥛)しあ(🏹)ってい(🧔)るの(🕸)に、自分ひとりで(🗒)校庭をぶらつきまわったりしてい(🏇)る彼の様(🍜)子(📔)(zǐ(🎸) )が、いつま(🦂)でも周(zhōu )囲の注意をひかないでいる(👲)は(🙏)ずがなかった。し(🔚)かも(👵)彼が、同(💚)(tóng )級(🧟)生(💢)の大部分がまだ(😛)朝倉先生(shēng )の顔も(🌓)知らない一二(è(📭)r )年の頃(qǐng )か(🗻)ら、室(shì )崎事件や宝鏡(🕶)先(xiān )生(shēng )事件を通じて先生から大き(🍯)な感化(🈁)をうけ、その後(hòu )、白鳥(✒)会の一員に(👩)も加わって、先生の(🍦)心酔(zuì )者の(📗)中でもそ(💽)の第一(🥛)人(ré(🚃)n )者にな(🙊)っていることは、(📩)誰でも(🍛)知っていることで(🍇)ある。こん(⬜)な(🚹)時こ(🧝)そ彼(💋)は(😀)みんなの先頭(🌳)(tóu )に立(⛑)って活動(dòng )すべきではな(💒)いか。そ(💶)うした考(💼)えが、一(👇)般の生(shē(🐛)ng )徒たちの頭に浮んで来(✔)るのはごく自然であった。
と(🍣)、うなるよう(💘)に言(😨)ったが、
「では、どうしたら(📐)いいの(🔳)?」(❕)
次郎(láng )はごま(🏒)かさ(🎤)なかった。ごまかすどこ(🚹)ろか、そう答えることによっ(🐲)て、皮肉な喜(⚪)びを(🚵)さえ(🥈)味わって(📅)い(🛥)たの(🙈)である。
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