日本《すそ わきが クンニ》2行目ライン
すそ わきが クンニあらすじ
次郎(lá(🎽)ng )は、すぐ、事務室(🐆)の(🦉)前から玄関にかけて(🆕)の(👡)掃除(♑)を手(🔱)(shǒu )伝った。朝(cháo )倉先(xiān )生も(💫)、(🏨)そのうちに塾長(🙏)室か(🏻)ら廊下に(📏)出て、みんなの(🐻)様子(⏯)を見(👕)ていたが、そ(👛)れもほんのしばら(🎱)くで(🛸)、すぐまた塾長室にもどり、椅(yǐ )子(zǐ )に腰(🥕)こしをおろすと、(😉)そのま(🖤)ま何か深く(🐶)考えこんでい(🈂)た。
(📃)では、な(🔔)ぜそ(😅)れな(📸)らそれとは(🏍)っき(💳)り書(☕)かないのだろう。道(dà(🚜)o )江(⏭)の名を書くのがきまりわるく(⏮)て、暗(🏼)々裡(💴)(lǐ )あんあ(📣)ん(😬)りに(📒)それ(☕)をほのめかしたつもりなのだろうか。あ(📱)るいは、(🍐)予(yǔ )告なしに道江をつれて来て(🌁)、自分(fèn )をおどろかすつ(🧙)もりなのだろ(⏪)う(🤱)か。い(💀)ずれにし(🥓)て(👝)も、自(zì(🔜) )分にと(🔇)っては、(😼)あ(🤥)まり愉快(kuà(💫)i )ゆかいなこ(🏘)とではない(🕟)。何といういい気な(👅)、(🌳)甘(gān )あまっちょろい兄だろう、と軽蔑(miè )けいべつ(🥂)して(🌸)やりたい(⛰)気(👃)に(🤚)さえな(🥅)る(🎆)。
「ぼ(🖇)く(🌽)もそ(🏴)うだと思いま(💏)す。命令(lìng )者(zhě )に依(🚓)頼い(🚔)らいする代(✡)わ(🉑)り(✍)に、多数の力に依頼する(🤰)んでは、自治(⤴)とは(✡)言えません(😶)からね。」
「もっ(🌌)と(🧕)考える？ ふむ。腑ふに落(🏠)ち(🥔)なければ、腑に落(🦀)(luò )ちるまで考えるより(🔰)ないだろう。自(🏎)分(🔒)で考(kǎo )えない(👭)で、(🧜)人の言うことをうのみにする生(🍰)活なんて、まるで意味がないからね。」(🔽)
(🤘)と、次(cì )郎(🌭)は(♒)ち(😓)ょ(📶)っ(🥍)と考え(🔗)ていた(🚬)が、
相(🥁)談は安(🕉)(ān )易あんいに(❣)すぎるほど、(🙅)すらすらと(🗨)はこび、(📣)ほとんど無修正(🥑)だった。特異とくいな行事(🍎)を(🏟)期待していた(🎊)塾生たちにとって(📺)は、多少物(🏥)足り(🔠)なく感じられた(😞)ら(🛫)しかったが、その(📏)ために(😶)、これという強硬きょうこうな主張も出なかった。最(🔟)も(👎)多く(🅾)発言(🐹)(yán )し(🚲)たのは飯島(📙)だった。し(🆕)かし、そ(🎤)れも、自分の存在を印象づける(🐟)目(mù )的(😟)以上の発言ではなく、た(🏨)いていは原(⛷)案賛成の意見(jià(🥐)n )をのべ(🈷)、(💁)同時(🍒)に進(jìn )行係をつとめ(🚕)るといったふうであった。田川は、(🥚)はじめから終(🐲)わ(➰)り(😃)ま(⛺)で、一言も口をきかなかっ(😖)た。
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