「(🚏)どこ(🏛)から見て(🙏)いたの?(🈁)」
「あたし、やっ(🔌)ぱりそっと逃(táo )げて(⛏)いる方(fāng )が一(yī )番いいと思いますけれど。」(😢)
それによると、血(xuè )書のこ(🕘)とは、もう昨日のうちに(👉)警(🍳)察や憲兵(😮)隊(duì )の耳にも(🍷)入り、県(🍟)の学務課にも通報(🍄)されて(📽)いたらしい。今朝はさ(🤙)っそ(📣)くその(🦓)ことで学務課(📲)の方(🗂)から電(🚠)(diàn )話がか(🦅)かって来(👭)た。校長(zhǎ(🎰)ng )はちょうどその時四人の代表(biǎo )と会(🍁)っている最(⏹)中だったの(💁)で、(🍶)教(🕑)(jiāo )頭(tóu )が代(dài )ってそのことを報(🛳)告(gào )すると、では一応お(🍛)だ(🌼)やかにそ(🖌)の(🕔)血(🌱)(xuè(💲) )書(😿)を受取るがいい(📙)。そして(🚋)校長自身それをもってすぐ県庁に出(chū )頭するように、という(⛸)こと(🛸)だった(🍎)。教頭が(🐵)紙片に(🐔)書いて校長に渡したのは、その(⏮)ことだっ(⤵)たにちがいな(🦐)い(🍀)、(🤛)というので(🔷)ある(🗜)。
馬(mǎ )田は、機(📴)を見(🐓)るには(🚭)わりあい敏(mǐn )感(gǎn )なたち(🤩)だった。それに、どうせ(🔛)遠くな(🤐)いうちに何も(😥)かもわかるのだ(🚭)と思(💹)(sī )うと、今(🎮)(jīn )しいて次(🏭)郎(🐊)をけ(😩)なす必要もな(📱)いと思(sī )っ(🏍)た(🔅)。
「このご(🚇)ろは、次(🕖)郎(👍)君とも道(dào )江さん(🌚)とも、いっし(🤢)ょに飯(🥨)を(📂)くう機会がなかったようだね。きょうは老(lǎo )人たちも(👽)留守だ(🈚)し、若い(👌)ものだけでどうだい。」
彼(bǐ(🌌) )は、(🔙)しかし、それ(➡)か(🍰)ら(🔒)も、(🔬)校内を(⬅)方々歩き(⚽)まわ(🤚)って、上級(🔳)(jí(✳) )の生徒たちが(🎼)幾人かかた(🧑)ま(🧠)っ(🅱)て(⛹)話(huà )しているのを(🆘)見(🔗)つ(🍦)けては、その仲間に入り、そ(🤣)れとな(🐿)く(🗂)ストライキ(🚲)を煽(shān )動するような(🤝)ことを(🛏)言っ(🌲)たり、次郎を(💈)けなした(🌟)りすることを忘れな(😑)かった。
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