「し(👸)かし(⏬)、私(sī )はう(🈶)れしいんだよ。私のた(😊)めに(🔲)血書まで書い(🏵)てくれる教え子(😎)がいるのかと思(sī )う(🍵)と。」
次郎(🍀)(lá(🏈)ng )は(🤹)返事を(👗)す(🚡)る代りに、穴のあくほど馬田の顔を見つめ(🔑)た。馬(🛵)(mǎ )田は、その(🎍)眼に出(🎐)っくわすと、ちょっとたじろいた(🦆)ふうだったが、口だけは元(👫)(yuán )気よく(🔐)、
敏(📩)子(zǐ )は、(🎶)叔母(🔘)さんと呼(🈷)(hū )ばれるにはまだあまりに(✡)もわかかったが(📮)、次郎は徹太(🍗)郎(🌯)を叔(😿)父(fù )さんと呼ぶ(⚪)関係上、そう(🌭)呼(hū )びならわしているのである。
こ(🔨)の採(🏝)(cǎi )点表の波紋は決(jué )して小(xiǎo )さく(🕘)なかった。押しよ(🍖)せた生(shēng )徒たちに(📕)まじって、(🥞)あとで(🆕)は先生たちまでが代る代るのぞきに(📂)来(💾)(lái )た。生(shēng )徒たち(🎏)は、(💌)採(📒)点(🛐)(diǎ(🐢)n )表にの(🌽)っ(🦊)ている先生(shēng )が来ると、一々その点数(shù )を(👗)大声で(😭)叫んだ。中(zhō(👻)ng )には、備考欄まで読(🈯)みあげる者(🎸)もあっ(👖)た。先(💨)生の中には(🛅)、(📦)自(zì )分で自分(♈)の綽(🚷)(chāo )名を(👛)よく(🔔)知っている先生もあり、そうでない(❎)先(xiān )生(🥪)も(✅)あ(♟)った(👦)が、(🌻)そんな(🍸)こと(🍟)で、(🚷)ど(🍜)の(🌰)先生(🏼)も(🔕)いや(🍡)でも(🕚)自分の綽(chāo )名(mí(😔)ng )をはっ(🕯)きり知(zhī )らされると(💻)いう(🛠)結果(guǒ )にな(🔋)っ(🏽)た。もっと(🏆)も、中学の先生で(🎰)、自分にかぎって綽(🥃)名はないな(🚗)どと安心(💰)しているほ(🕺)ど(🤕)いい気な先生(shēng )はないはずなの(🗑)だから、それ(🗓)は大したこ(⛏)とで(🙌)はなかったか(❕)も知(㊙)(zhī(🔀) )れ(👦)ない。しかし、綽名(míng )とい(💬)っしょに、自分の(🐓)点(diǎn )数(shù )ときびしい評語(🌞)とを知らなければならなかったと(🗼)いうこ(🍀)とは、何といっ(👠)て(🌨)も最近の大き(⏰)な試(🚙)煉(làn )であったに相違ない(🔗)。ある先生は顔をひ(😠)き(🥍)つらせてガラ(♑)ス戸(🚄)のまえに棒立になり、あ(🚩)る先生は一(🏝)た(🍅)ん(🕯)顔をま(👂)っかに(👆)したあと、強(👕)いて微(wē(♍)i )笑をもら(🎏)した。しかしどの(🤲)先生も最後には、自(⚡)分に(〰)はまるで関(wān )係のないこ(🚉)と(🚏)だ、(🏅)とい(🍕)っ(🏈)たよう(🛀)な顔(🍠)をし(🃏)てその場を(🛏)立(lì(😺) )ち去った(📦)。ただ「あ(😄)ざらし」先(xiān )生だけは、その綽名が(⚡)自(zì(🏀) )他共(📖)にゆるす(🥂)ほど有名に(🌭)な(🖋)っ(🍜)ていて、ご(🏬)ま(⚡)か(🐔)しがきか(🤳)なかったためか、それ(🏳)とも、備考欄にあった通り、事(📽)実粗野(yě )の稚気ある性格の持(📈)主で(✉)あったためか、その(🌫)大きな口(🔇)を思(🛢)いきり(🚸)横にひろげて、よごれた上(🥞)(shà(🎺)ng )歯をむき出し(😂)、天井(🧞)(jǐng )を向い(🈲)た鼻(bí )の下に灰色のあらいひげを針(🌑)の(🕛)ように立(lì )て、内をのぞき(🚊)な(🛶)が(🔯)ら、「わっはっは」と笑った。そして、「(🌫)わし(🆖)だ(🖱)けは合格の見込があるちゅうのか。どうか(🔊)よ(⭕)ろしくたのむよ。」(🔷)と言うと(🍠)、く(🚦)る(🕥)りとうしろを向いて、もう一度(dù(🕰) )「わっはっは」と笑(⌚)い(🥁)、歯を(🆘)むき出したまま(🌔)、む(🏥)らがって(🆚)いる生徒(tú(⛎) )たちを押(🍧)し(🍠)わけて帰(guī(⛽) )って(👁)行(🥡)った。
「(🏑)本田(🔽)のやつ、どうしたんだろう。いやに考えこ(🤹)んでばかりいるじゃない(🈷)か。」
「用が(💠)ないか(🍯)ら(🚒)さ。」
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