彼(bǐ )は、いつの間(jiā(👣)n )にか、(🖖)演説でもするような態度になっ(🥍)て、(🍘)つづけた。
「そ(🥚)の新入生、(🔉)ちびのくせに、いや(🔤)に落ちついていた(〰)っていうじゃ(🤬)ないか。」
「いいです(👞)、うるさくたって、(🐻)卑(⏪)(bēi )怯(🐖)(qiè )者(zhě )になるより、よ(🧐)っぽどま(📛)しで(📂)す。」
「物は(❇)わか(🆕)る方だと思(🚜)うがね。」
「よし行こう。しかし、僕(🎋)ら(🏎)がバ(🌮)ックする話(♋)(huà(🌏) )は秘密だぜ(🖊)。うっ(🍁)かりし(🈂)ゃべらんように(🐢)してくれ。」
次郎(🎞)は、さ(🌤)す(⏰)がに心(🌺)が躍(🆎)った。しか(🚝)し、彼(😸)は、
「(📊)何でも、(🕗)新入生に対して、上級生(📍)が訓戒(😗)をし(🌘)てい(🔣)るの(😵)に、地べたば(🚿)か(👂)り見て聴(🎬)い(🔅)てい(🔮)るのは無(😛)礼だとか(💟)言ったそうだ。」
学課には(📻)彼はか(💥)なり熱心だ(🍗)った。また、教(jiāo )科(🤢)(kē )書以外の本も毎日いく(🌶)らかずつ読んだ。たい(👑)てい(🏟)は少年向(xiàng )きの雑誌や(😦)伝(😥)記(jì )類(lèi )だったが(🚎)、(🚍)恭一の本箱(📸)から、美(měi )しく装(zhuāng )幀され(💨)た詩集や歌(🏮)集な(👶)どを、ちょい(🗡)ちょ(🤕)い(✒)引(🥋)きだして読むこともあ(➡)った(🤯)。むろん(🚇)そ(😄)のいず(🥞)れもが、(😛)彼(bǐ )に(🎛)はまだ非(fēi )常にむず(💵)かしかった(🎡)。しか(🌉)し、恭(🥠)一におりお(🈶)り解釈(📂)(shì )かいしゃくしても(🌬)らったりしているうちに、(🌜)詩(shī )や(➗)歌のこころと(🤯)いうも(🤝)のが、いつとはなし(🛌)に彼の感(🌫)情に(📜)しみ(🍂)入(rù(🗄) )っ(👣)て来(lái )た。そして、時(shí )には、寝(qǐn )床に(🦓)はいってから、自(🙈)分で歌(💨)を考え、そっと起きあが(🈴)って、それ(🍭)を手(⏳)(shǒu )帳に書きつけ(🚳)たり(🥍)することもあっ(🌿)た。
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