「このまま放(fà(🥔)ng )っとくと、上(⤵)級(🛣)生の権威(wē(🔒)i )けん(🛰)い(🎭)にかかわるぞ!」
と(💑)、大(⭐)(dà(🎠) )沢はそ(🥛)の生(👌)徒を(🍽)見(🎒)て、
五年生全(quán )体(🛷)がざわめき立ってい(🔅)るのをう(👝)しろに(🔮)感(gǎ(🔒)n )じ(🤰)ながら(🔈)、次郎(😺)はもう(🦁)渡り(📆)廊下を二三間ほども歩(🐲)いていた。
「少々てれているらしいよ。」
(これ(🍬)からやりさえす(🕳)ればいいんだ。それ(💦)で偉がり(👕)を言ったことに(🐥)は(🎵)決(💱)(jué )し(🍫)て(❌)ならない(👽)ん(🏴)だ。)
「(🤹)学校(🥔)が(🕔)いやになりゃしない。」(🐮)
(🌙)彼にとっ(💿)て(📢)の最も大きな失(😡)望は(🌑)、彼の(👸)教室に出て来る先(🚨)生(shēng )の中に、権田原先(xiān )生(shēng )のような人を(🚼)、ただの一(yī )人も、見出(🚆)せなかったことであった(😵)。彼の眼(😕)に映(yìng )じた中学校の(👎)先(⛔)生というの(🎌)は、小学(xué )校の(🎋)先生(shēng )にくら(🛍)べて(🌲)、何か専(zhuān )門らしい(🛁)ことをほんの少しばかりよけいに知っている(🦍)だけ(📨)で、(🛠)およそ人間ら(㊙)し(💂)いところを少(😸)しも(🦍)持合わせな(🌋)い(💍)人達ばかりだった。貧しい(⛰)知識を教室(🦀)(shì )で(🚔)精一(yī )ぱ(🧤)いにしぼり出すこと、点(🔋)数や処(➿)罰(⏮)(fá )で(⛹)生(🍬)徒(📙)をおどかすこと、この二つの外には、用(🔷)(yòng )はないといった顔をし(🌜)て(💶)いる(🧚)人間、それを(🐹)次郎は中学校(🎴)の先生にお(🔕)い(🙀)て発見したのである。
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