「(📗)そんなけちなことを考(🏰)えるのは、よせ。僕らは(♐)、四(😸)年とか(🧝)五年とか(👼)いうことに(🎒)こだ(🕜)わる必要はないんだ(💐)。それよりか、一年から五年(nián )までの正(🦉)しい(💐)生徒が、縦たてに手を握(wò )りあ(🏣)うことが大切(qiē )じゃないか。本(⛰)田(🏝)の弟も、その正しい生徒(😷)の(🔌)一人だ。だから(😕)僕(pú(👥) )らはそれ(🍓)を(🈯)バ(🦃)ックしようと(✏)言うんだ(😰)。…(⭕)…四(🏢)年生にだっ(🗻)て(🍢)、つまらん(🌅)奴はい(😪)く(🗂)らも居る(🈷)。――(🐗)僕(pú )らは――少く(🐓)とも(🎐)僕だけは――そ(⚾)んな奴とは手を(🚍)握りたく(🍁)な(🐥)い。そんな奴と手を掘(jué )って、五年生(shē(📿)ng )に(🏊)対(duì )抗(🤐)したって(🧢)、そ(🤖)れが何(hé )になるんだ(🔷)。」
(これから(💝)やりさえす(💟)れ(💤)ばいい(🍧)んだ(🤳)。それで(🔀)偉(🍞)がりを言ったことには決(🥃)してな(⛷)らな(🚡)いんだ。)
みん(🧐)なは、それで默(mò )り(🍪)こんだ。すると(👳)大(🆗)沢(zé )は恭一(➿)(yī )を見(🕦)(jiàn )な(💗)がら、
「恭ちゃん、(🏨)何(🍌)(hé )か聞(📜)いた?」
「だ(🌴)っ(🖼)て、うるさいぜ。今年の五年生(shēng )には、あ(🏈)っさりし(💍)ないのが、(🔤)ずいぶん(🦄)いる(🗳)んだから。」
「僕も(💬)そう(🚝)だろうと思う(🚎)が……。」
と(😟)、恭一(yī )にたずねた。
大沢(👯)(zé )が立ちかけると、次郎がだしぬ(👗)け(⏫)に恭一に言(🛶)った。
(😌)次(cì )郎は(🎽)怒った(🆚)よう(🎪)な(🏤)調(🚍)子(zǐ )だった(🎎)。
「そうか。で、どうする(📆)んだい、これから?(👗)」
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