六(🥕) 古(💚)着(🏠)屋の(😽)亭主ていしゅ
早いもの(😌)ですね、こんなふうにして(🐀)一(yī(👹) )夏を送(sòng )るうちに、わ(🥫)たしの借りている店座(🗽)敷(fū )へはせみ(♒)が舞いこみ、めっきり秋(qiū )らしくなった風は座(😒)敷の中を(🚋)通(⬜)りぬけて(🐺)行き(🍺)ました。皆さん(🤗)にも聞かせたいのは(🎴)、(🌩)川上(shàng )から大手橋(🈳)お(🗯)お(🎪)てばしのほ(🕧)うへ流(liú )れる木(mù )曾川きそがわの音ですが、あの水が岩(🛑)(yán )を越(🏊)すよりも(👛)っと早く、(🎢)夏(🕤)(xià )の(🍺)暑さが流れて(🥚)行(🌓)って(👴)しま(😣)いました(🚛)。
(📦)木(🐞)曾川(chuān )はこ(🐘)の町(📉)の中(zhōng )央を(⏰)流(🌍)れる川(⏭)で(☕)す。姉の家の門前からがけ下のほうに福島の町がよく見(jià(🗜)n )えま(🤗)して、(🏊)川の瀬の音(⏪)(yīn )までが手に取(qǔ )るように(🏠)聞えてい(🛋)ます(🌃)。対(duì )岸に並(🕊)ぶ家々、(♈)お寺(⚽)の屋根、古い(Ⓜ)屋敷の(😶)跡なぞから、(🐏)深(shē(📮)n )い原生林につつま(🙀)れた山腹の地勢までが(👾)望ま(🆙)れます。こ(❎)んな(🏀)に用(yòng )心よ(✨)くま(🚒)とまった町(📢)の(📯)なが(💁)めのあるとこ(🎨)ろもめずらしい。それを見ても、古い(🏐)お関所を中心にし(🍏)て(🦗)発達して(🔌)きた町だということがわか(👌)りますね。
呉くれく(🤡)み子(zǐ )さん(🕣)も、そういう家に生(🏖)まれた人(ré(💞)n )で(🍤)した。こ(💔)の人は(😗)明治女学(xué )校(⌚)という学校で習字(zì )を教(🚣)(jiāo )えな(🦑)が(🏊)ら、舎監(✈)を(💶)兼(🏣)ねて(🌹)いて、多く(🛍)の(🎒)生徒から(🐻)おかあさんのように慕わ(🧕)れた(😩)婦(fù )人(rén )でした。あの歴史(🌟)のある(🗒)学校も(🍬)おしま(📚)いの時分(fèn )には、(🏐)先(xiā(🗽)n )生方は一人去り、二人去(😽)りするように(🆑)なったのです(🍡)。その中で(🎄)学校の盛(🏹)んな時(🥎)も、衰えた時(shí )も、す(🚒)こしも変らずに、いつ(🐕)でも同(tóng )じように(😃)人を教(jiāo )え(🕢)て倦うまなかっ(😓)たのは呉(wú )くみ子(🐹)さ(➖)んでした。ああいう(⏱)人の生涯し(🌀)ょうがいは(⛽)目(mù )立(lì(🥂) )たな(🗯)いものです(🚩)から、わ(🖇)りかた、世(😹)間に知ら(😏)れ(🚟)ま(🦌)せん(👵)し、その人(🎭)の(💬)事跡(jì(🈲) )も多(🍨)く(👙)伝わり(🚬)ません(🥌)。し(🏂)かし、わたし(💀)は呉(🐯)く(🏐)み子(zǐ )さんのよう(🖊)な(💱)、男(nán )も及ばな(🙂)いほ(📋)ど守る(🕷)力に長(🙉)たけた婦人のあったこと(⌚)を知(👈)っています(🛃)。一(yī )番最後までふみとどまって、あ(🥅)の学校と運命をとも(👚)にした人も呉(💱)(wú )くみ子さんでした。
一〇 木像拝見
わた(✅)しは自分の(🍹)心もやわら(🚉)かく物(💵)にも感じやすい(⏳)年ごろに、(🎸)栗(😬)(lì )本先生(shēng )のような(🎁)人を知ったことをしあ(🥘)わせに(🐋)思います。わたしが本所(🦏)の北(běi )二葉町を(📁)おたずねした(👳)ころは、先生は(〽)も(💷)う七(💣)十を越し(🥏)てい(🏅)まして、いろいろな種(🚡)類(lèi )の芍薬(yào )しゃくやくを庭(tíng )に植えその住(zhù(😙) )ま(🙊)い(🌜)をも「借紅居しゃくこうきょ」と名づけて、長い生涯し(👔)ょ(🌸)う(🎻)がい(🌱)のおわ(📛)りの(🤰)ほうの日を送っていました。先(🎺)生から見れ(🙏)ば、わたしは子供のよ(😅)うなも(🛋)のでし(🎈)たが、お(🐝)たずねする(🥝)たび(📠)によろこんで迎(🛏)え(🦓)てく(🌈)ださいまし(🌤)て、
五(🎸) (👩)心(🛃)を入れ替えに
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