日本《抜ける フェラ 顔》2行目ライン
抜ける フェラ 顔あらすじ
(🎎)暗い幕(🔧)をく(📐)ぐって(💺)中にはいると正(zhèng )面のス(🅿)クリー(🕜)ンに西洋(❗)人(😬)の女の(🎟)顔が現われた、うす(😯)明か(🥛)りに見物人の(🃏)頭が見(🍟)える、(🔐)土(⤴)(tǔ )曜(🗣)日(🛷)のことと(🛬)てお客は一ぱい(🍩)で(⏯)ある。光一は(😾)ようやく中ほどへ進んでようやくこ(🤑)しかけの(✉)端はし(🔘)に腰をお(🐀)ろ(🍮)した、手塚がきて(🗾)いやしまい(🏜)かとあたりを見(😀)まわした(😴)が暗がりで見えな(🐘)い。
もう見かぎりをつ(💶)け(⤴)て(📟)帰(💁)ったものもある。一同は肩ならしをやっ(♈)たうえで、さっ(🔍)とシートに着いた、安場は上(♋)(shàng )衣(yī )うわぎを脱(tuō(🔟) )いで(👝)ノックし(🧤)た。それはなんということだろう。
あの家では活動を(🎩)見るこ(🤘)と(🍻)を公然ゆるしていると見(🌅)(jiàn )え(🤾)る、お(🏛)母さん(🔷)が承知の上なのだ(🎙)、それに対して学校が(🥡)いくら活(🌵)動(dòng )を禁(📝)じても(📻)なんの役にもた(🎂)たない話(🐀)だ。
会議(🍢)はおわっ(🍦)た(👋)、光一はみなとわかれてひとり(🎈)町(❕)(dīng )を歩いた(🖕)。悲(🧓)しい情緒(xù )じょ(🤷)うち(🍷)ょ(🕎)が胸にあふれた(🕶)。かれは他(tā )人の欠点をいう(🌼)ことはなにより嫌(xián )いであっ(👨)た、ましてその(🍥)人(📄)に向(xiàng )かってそ(♑)の人を(🧡)侮(wǔ(🐍) )辱(😿)するのは忍び得ざること(🔖)であ(🌱)る。
「毛唐けとうのけだ(👻)ものめ(💘)、ひっこめ」
「プ(💫)レーボール！」
この日(rì(🧓) )師(👬)範学校の生(📖)徒(🖇)は黙々(🆚)塾(👤)もくもくじ(🏌)ゅくに応援(⛹)する(😆)つもりであった、(📇)師(shī )範と中学(xué )とは犬とさるのごとく(⏫)仲が悪(⌛)(è )い、だがこ(🚘)の応援は中止になった(⚫)、いか(🧞)んと(🈳)なれ(🤾)ば審(shěn )判者しんぱん(🥎)しゃは師範の選手(🍐)がた(🐸)のま(📇)れたか(🍛)らである、で師(🛋)範(🏅)(fà(💬)n )は中立隊(🐨)として正面に陣取っ(🚧)た。
「そうです(❗)、ぼく(🐶)もずい(🐊)ぶん中学校の(🗂)や(🙀)つらにばかに(📐)され(🔛)ま(❣)した」
「それじゃ(🏋)だ(㊗)れ(📥)が(🎾)手塚(zhǒng )に忠告す(🈺)るか(🐆)」
だがかれは少(shǎo )し(📉)もひるまなかっ(🙏)た、かれの鉄砲(💄)のごとき(😍)速(🗨)球(👒)(qiú )は(👡)またたく間にふ(🏉)たりを三振(zhèn )せしめた、つぎ(🚫)は柳(liǔ )光一である。光(🚟)(guāng )一(yī(🗽) )はボ(🍖)ックスに立ってきっと投手を見や(🐿)った(🏣)、かれは(🤳)速球(😝)に対して確(què )信(xì(🔴)n )があ(🕯)る。千(⤵)三は(📶)小学(🥩)(xué )校(xiào )にありし(❌)とき(🍙)光一のくせをよく知っている(👰)、か(🧘)れは(🐗)光一が(🤯)か(🥟)なら(💅)ず自分の方へ打つだろう(🎼)と思った。
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