間(jiān )もな(🍗)く(🍙)、侍(👚)僧に(🔌)伴ともなわれて、(🕧)一人のつつましや(🐑)かな(😈)小僧がはいっ(♓)て(💀)来た。和(🥈)尚(🆓)は慈愛(😳)じあいにみちた(🍴)眼(yǎn )で、小僧を見(jiàn )な(👡)がらたずねた。
か(🏪)れは(🔰)、そ(🚈)う言(yán )うと、すぐおじぎをし(🎒)て、塾長室を(🛢)出た。朝倉(🐓)先(🤥)生は(🏛)無言の(🤷)まま、(🔥)かれのうしろ姿を見(jiàn )おく(💿)って(🐥)い(🕗)た。
それから、朝倉先(🛋)(xiān )生は、(🧤)何かおかしそうに(🐁)ひとりで笑(xiào )っ(💊)ていたが、
「私は(⚫)、率(lǜ )直そっちょくに言うと、君らが私の期待(dài )を裏切らないだろうということに(♎)ついて(♿)、残(cán )念(💰)(niàn )なが(🛸)らま(🎥)だ十分(fèn )の(💻)自(zì )信(🍄)を持つことができない(🦏)。という(✴)のは、今朝(🕸)の板(😻)木(⤵)が、あまりにもながく鳴りつ(🍬)づけたか(🐞)らだ。あれ(♋)ほど辛抱(bào )づよく、(🔏)しかも、(🚂)あれほどおだやか(🗼)に鳴(🛅)り(🙊)つ(🍿)づけた(🤕)という(🤓)こと(🍹)は、一方では(🈂)、(🎂)あれを(🐒)打っていた一(yī(📜) )人の(🔥)塾生(😫)の(💌)心の深さを物(wù )語る(🐜)が、また、一方では(📺)、その一人(💵)をの(🌿)ぞいた(⏩)多(📇)(duō(🔚) )数(shù )の塾生の心(⏹)の浅(🕦)さを(💲)物(wù )語ることにもなった(🌖)のだ。君ら(😗)の大多数は、板(bǎn )木を打った一人(🍱)の塾生があれほ(🈹)どの誠意を(🏌)示した(👣)にもかかわらず(🔉)、容易にそれ(🏷)に(🤰)こたえようとはし(🛹)なか(🈴)った。君(jun1 )らにとっては、その誠意より(🧀)も、寝(📬)床ねどこの中のぬくもりのほうがは(📟)るか(🚭)に(📜)たいせ(🔔)つ(📀)だったのだ。あたたか(🍩)い寝床の中(😏)で、うつらうつらと、できるだけ眠(🏇)ねむ(🎙)りを(🚯)引き(🍬)のばす(🎣)ことを、人(🔉)間(🍑)の誠意(yì )以(yǐ )上(shàng )に、たいせつにする心、こ(🛤)れは決し(🔜)て深(shēn )い心だとはいえまい。…(🍻)…もっ(🕔)とも、君らの中には、内(nè(♎)i )心(xīn )それをいくらか(🗜)恥(📭)じ(🥜)ていたものも、おそらく幾人い(🈳)くにんか(🕗)はあったで(🍆)あろう。気がとがめるといった程(chéng )度(dù )な(🏤)ら、あるいは君(✡)らのすべてが(🤴)そ(🍔)うで(♎)あったの(😔)か(🖲)も(🥗)しれない。しかし、それも結局は(📀)何(🛌)の役にも(🚬)たたなかったのだ。では、な(💮)ぜ役(yì )にたたな(😅)かったの(🔙)か。今(🐷)、君(🔷)らに真剣(🏏)し(🕊)んけん(💼)に考えてもらいたい(🐢)の(🍛)はこの(🤹)一点だ。――」
消燈まで、(⏱)これといってとりた(🌡)てていうほどの変わったことも(🦏)なかっ(🏌)た(❓)。しかし、大河(🙀)無門が、(📈)かれ自身の希望に反して、あ(⚫)まりにも(🥞)早(💨)くその存(⛲)在を(🌸)認(♓)(rèn )められ(🕥)、みんなの注目の的になったと(🎇)いうこと(🛢)は、こ(🥠)の塾(🚊)(shú )にと(🛶)っ(⚡)て、よ(📄)か(🦂)れ(➖)あし(🤞)かれ、決して小さなできごとではなか(👲)ったといえるであ(🐣)ろう。
「ぼ(🚰)くも(🎂)そう(🌃)だと思います。命令者(♏)に依頼いらい(🌜)する(🐀)代(🧝)わ(🍏)り(📙)に、(🆑)多(💩)数(💷)の力に依頼(lài )するん(🥔)で(😉)は(🛃)、自(🛁)治とは言(yán )え(🛳)ませんからね。」(⛓)
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