「飯(🌰)島なん(➗)かも、そ(📉)うだろう。」
と、大(🍐)河(hé )は槌をふる(📀)いながら、こた(👶)えた。
「(🏉)そうかもしれ(🍜)ないね。……それ(🤛)で、べつにこれまでと大して変わったこ(👜)ともなかっ(📇)た(🍄)んだ(🍔)ね。」
左(🐔)右の(🥣)窓の下(🌀)(xià )に、小便(🧤)つぼ(🍓)が(🧐)それ(🎬)ぞれ(🎰)七つほど並ならん(🐯)でおり、そこを四(🌨)人(🆗)(rén )の塾生(shēng )が(🏸)二人ず(🌗)つにわかれて、棒だわ(📉)しで掃除していたが、その中には、大河の姿(🈂)は見えな(🔇)かった。
「(🕊)田(📄)(tiá(🍽)n )川(💸)は(🤐)どうだい(😧)。」(🛰)
それ(🚘)には、(⛑)組織(zhī )や(👽)、講(⤴)義科目(mù )や(⏫)、(💎)諸(zhū )行事の時間割など、(🖲)必(bì )要な諸計画が一通りな(🉑)らべら(🤷)れ(📓)てい(🐎)たが、そ(🚀)のど(😕)の部分を見(🐸)ても常識(shí )からとびはなれたような(🎴)ことは一つ(🏸)もな(🙈)かった。塾(shú )堂(táng )と名(míng )の(🐊)つくとこ(🚔)ろで(🖨)は、そのころほとんどつき(😱)もののよ(🗳)うになって(♐)いた「みそ(👽)ぎ」とか、「沈黙ちんもく(🙊)の(🎀)労働」とか(🔛)、およそ(🤣)そう(💮)いっ(🚲)た、いわゆ(🎡)る「鍛(🚗)練たんれ(😭)ん(🕟)」的な行事が全く見当たらないの(💪)は、(🚩)むしろみんなには、ふ(👙)しぎに思われたくらいであった。五時半(bàn )起床というのが、二(🥜)(èr )月(🚙)の(🚐)武蔵野むさしのでは、ち(🛎)ょっと(➗)つらそうに(⛸)も思えたが、(🎖)それ(⏱)も青(qī(😣)ng )年たち(🍽)にとって(📪)は、決し(🐃)て(🏣)おどろ(🚀)くほ(🐱)どの(💉)こ(🚉)とではなかった。むしろ(🙆)かれらをお(🦍)どろかしたのは、生(shē(😗)ng )活に(🗄)う(🃏)る(👡)おいを与あた(👖)え(😾)るような行(há(♊)ng )事が(📥)、(🕑)かなり(😟)の程度に、織おりこまれていることであった。とに(🤖)かく、(🥐)見る(🍷)人(♓)(ré(🍎)n )が見れば、日(rì )常(😯)生(💶)活を深め高める目(mù )的で、すべてが計画(huà(👴) )されていると(⏩)いうこと(🔠)が(🤷)明らかであった(🗣)。
かれは(🏜)、窓ガ(🎭)ラス、窓わく、板壁、(🆘)ふみ板と、(🥨)上(💤)から(🥥)下へ、(♟)つぎつぎに(🐲)拭(❕)ふきあげて(🌸)行(🕣)きながら、お(💩)りおりそとをのぞいて飯島(dǎo )の様(🖊)(yàng )子に注意(yì )してい(🕖)た。そのうちに、飯(fàn )島は(🔼)急に何か思い(🏗)出(chū )したように叫さ(📠)け(👨)んだ。
塾(shú )生たちは、かるくとじたま(🎸)ぶたを(😒)とお(😷)し(💽)て(👖)、窓のすりガラス(🏷)に刻々に明る(💕)くなっ(🛩)て(🧒)行(📩)く朝の(🥥)光を(🎣)感じながら、つぎ(🐒)の言葉を待った(🌑)。軒(🛒)(xuān )端のきばには(👓)、雀がちゅんちゅんと、間(jiān )をおいて鳴(míng )きかわしている。
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