日本《spork sex position》2行目ライン
spork sex positionあらすじ
それには、組織や、講義科目や、諸行(💱)事の時間割など、必(👈)要な諸計画(🥡)が一通りならべられ(⛩)てい(🛀)た(🥞)が、そ(🥫)のどの部分を見ても常(chá(🐹)ng )識(shí )からとびは(🚜)なれたよ(😂)うなこと(😻)は一つもなか(🚹)った。塾堂と名(míng )のつくところ(🏥)では、(🔪)そのこ(🏬)ろ(🍆)ほとん(🎟)どつきもの(🦊)のよ(💰)うになっていた「み(👵)そぎ」とか、「沈黙ちんもく(🔗)の(🍬)労(🔂)働(🕘)」と(😌)か(💥)、およ(🌇)そそ(🚕)ういった、いわゆ(👈)る「鍛練たんれん」的(🐵)な行(háng )事(shì(📻) )が全(quá(🥤)n )く見当(🥫)た(🥤)らないのは(❌)、(🌾)む(🦓)しろみんなには、(🎅)ふしぎに(⏹)思われたくらいであった。五時半(bàn )起床とい(🆗)うのが、(🍭)二(èr )月の(🌽)武蔵野むさしの(🧥)では、(🧐)ちょっと(🚯)つら(😧)そうにも思えたが、(🚠)それも青年た(🚉)ちに(🎸)とっては、決し(🤫)てお(👆)ど(❎)ろくほどのこ(🆚)とでは(📌)なかっ(🏑)た。む(🎽)しろかれらを(📖)お(📩)どろかしたの(🍿)は、(🦍)生活にうるおい(🏮)を与あたえるよ(💇)うな行事が、かなりの程度に、織おりこまれていることで(🛌)あ(😰)った。とにかく、見る(👆)人(🤹)が見れば、日(rì )常生(🕠)活を深(shē(♿)n )め高(gāo )め(⬅)る目的(🐂)で、(💡)す(⛷)べてが計画(huà(💩) )さ(🤴)れ(🚬)てい(💈)る(🦃)ということが明(míng )ら(🐷)かであ(🖊)っ(🖕)た(✝)。
「板(💯)木(mù )を打つのは、も(🔭)うこれでおしまい(💓)にしまし(🤯)ょう(🖨)。これで(🧔)起きなけれぼ、ほっとくほうがい(😈)いんです。」
かれは、(😤)そう言う(🏄)と、すぐ(📹)お(⏬)じぎをして、塾長室を出た(🤟)。朝倉先(xiān )生は無言の(🚊)ま(😛)ま、か(❎)れのうしろ(🛁)姿を見おく(🔃)っていた。
消燈(dēng )まで、(🚅)これ(🦄)といってとりたてていう(🚻)ほどの変わったこともなかっ(😐)た。しかし、大(🎁)(dà )河(📓)無門が、かれ(🍍)自(⭕)身の希望に反して、あまりにも早(🕸)くその存在(👥)を認められ、みんなの注目の的(de )になっ(🛡)たというこ(👗)とは、この塾(🏮)にとって、よかれ(🚼)あしか(😔)れ、決(👅)して小(😪)(xiǎo )さなで(😿)きご(💏)とでは(🌧)なか(😾)ったといえるであろう(🆗)。
(🌾)次(cì )郎(👀)は、朝倉先(🏾)生が、(💯)開塾(🐺)最初(chū )の朝の訓話(🐠)くんわ(🥌)で(💙)、これ(🍜)ほど(😌)激はげしい言(yán )葉をつ(🍼)かって、真(👧)正面から塾(💬)生(🖕)たち(🕔)に非難を(🏩)あびせかけたの(🔒)を、これま(🏸)で(🐳)にきいた覚(🈲)(jiào )えが(🎥)なかった。かれは、ま(🏳)だあと(🏝)に(😈)残(cá(Ⓜ)n )され(🔞)ている自分への非難(🧑)が、(🔺)どんな言葉で表現(💃)(xià(🤗)n )されるか(😪)を、身が(🍼)ちぢまる思い(🍏)で待って(🆒)いた。
かれは心の中(zhōng )で(🅰)強(🍴)く否(🤶)定した。しかし、(✂)否(🐢)定し(🔔)た(🛎)心その(🐰)もの(🎙)が、やはり、(🕯)ふだんの秩序を失っ(🧢)た(👀)心(⛸)で(🥨)しかなかった(👮)のである。
次郎(láng )は、朝倉先(xiān )生(shēng )らしくない詭弁(📨)き(✏)べんだという気がしてさびしかった(🕌)。かれは語(🌳)気(qì )を強(qiáng )めて言っ(🚙)た。
「やん(🕷)やと(🚻)頼た(🎤)のま(🐵)れま(🐵)したが、断わることにしました。」
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