日本《すき家 オナニー 事件》2行目ライン
すき家 オナニー 事件あらすじ
馬田は(🚇)、(🦒)実(shí )は昨日委員(yuá(🎌)n )会が終った(🍔)あ(👇)と(🌝)、いつになく気が(🏈)むしゃく(👉)しゃ(😭)して(🤶)家(👗)(jiā )に帰(🌊)って行ったのだっ(🔰)た(🛌)。次(cì(📴) )郎(láng )がみんなの(🚔)どぎ(🚾)も(🕹)をぬ(😀)く(💍)よ(🍶)うな血書を書(👹)い(📯)た(🌽)ということが第(dì )一(⚓)癪(jī(🈺) )しゃくだ(👻)っ(📌)たうえに(🧞)、(👖)自分(🍬)も(🛣)ついそれに署名しなければなら(➕)な(☝)い(🔌)はめにな(🈵)り(🍣)、いかにも次(🚰)郎の尻馬(💰)に乗(chéng )せられ(🥇)たような恰(qià )好にな(🎶)っ(🌬)てしまったのが、何(📴)とし(🕤)ても(😅)腹(🏺)(fù )におさま(💠)りか(🔹)ねていた(🕓)のである。で(👘)、夕食(shí )をすま(💼)したら、(🕯)すぐいつもの仲(zhò(🐜)ng )間(jiā(🗃)n )にどこ(🎂)か(🅾)に集ってもら(💅)い、血書に何と(🍸)かけちをつける一方、全(🍕)校をあすにも(🛍)ス(🥨)トライキ(🛋)に導(⛽)(dǎo )く計画を(🥈)相談する肚でいた。ところが、食卓について不機(🗓)嫌に箸(🕊)(zhù )をとっている(🐳)うちに、ふ(🈸)となぜ新(xīn )賀は(🎀)きょうみん(♋)なに次郎(📭)(láng )が血書(💂)を書(shū(🤳) )いた(🈺)こと(⏮)を秘密に(🚯)し(🈵)た(🦊)のだろう、という疑(yí )問が起(🏮)(qǐ )った(📘)。この(🍗)疑問(🎣)(wèn )は、ふしぎに彼の気(👃)持を明(mí(🔤)ng )るくした(📘)。とい(👈)うのは、(❗)彼は彼な(🧖)りにそれ(📁)に(❎)判断を下し、何だか次(💳)郎の弱点が(➕)つ(➿)かめ(🚐)たように思ったから(🎺)である。次郎は、自分(fèn )から(🏧)言い出(chū )した(🚧)てまえ、どうなり血(📴)(xuè(🔨) )書(🕌)を書くには書いたが、(😂)書い(🌇)たあとで(🌴)、事件の主(🦁)謀者(💳)と見(🍫)られるの(🆎)がこわくなり、(😧)新賀(🐠)に自分(fè(🕎)n )が書(🌵)いたことを秘密にするという条(🆗)件でそ(🌽)れを(🤫)渡し(🏃)たに(⏳)ちがいない。そ(🥕)う彼は判(🏼)断(duà(✈)n )したの(🐬)だった。そして、この判断(🏋)(duàn )はいよいよ(🌥)彼(bǐ )を(💖)上(🚸)機嫌に(👋)した。血書が大きな(🎬)問(🧑)(wèn )題(🙎)になれ(💗)ば(🛵)なるほど、(📼)次郎(📱)はし(🍆)ょげる(⚡)にちがい(🍓)な(🏌)い。血(xuè )書にけち(👗)をつけるのも面白いが、(📝)それを出来るだけ大(🌤)げさな問題(tí )にして、次(🌀)(cì )郎(láng )がいよいよしょげるのを見るのはなお(🎩)一(yī )層(🎂)(céng )面白いことだ。ス(🔺)トラ(🚊)イ(🚰)キはどうせ早かれおそかれ放って(🗯)おいても(🛰)始まることだし、何も自分(🐻)が先(xiā(🚭)n )に立ってあせる(🚂)ことはない。彼(🍋)は、(🎇)そん(💅)なふう(⛓)に考え(🐵)て、ひとりでほくそ(🏦)笑んだ。そして(🚙)、き(🚀)ょ(🕷)うは、彼(🎾)にし(⏬)て(👗)はめずら(🦍)しく早(zǎo )く(📮)登校して、それとなく次郎の様子(🥒)(zǐ )に注意していたが、次郎の様子(zǐ )は(🔲)、(🔗)彼の判断(📗)(duàn )を十(shí(🗯) )分(🚡)(fè(💥)n )に(🦅)裏(📈)(lǐ )書(🍋)してい(🐆)るように思え(👀)たの(🛰)で、彼は内心(xīn )ますます(🏮)得(✖)意になっていたのである。
「知(📽)って(🏴)い(👙)たさ(😍)。」
「そうい(🏎)え(🥊)ば(🔨)、昨日本田は、変に人(💠)の顔(💁)ば(🍛)かりのぞきながら血判(pàn )をしていたが(⛽)、ひょっ(🌵)とすると血判をごまか(🌛)し(👀)た(🛳)んじゃないかね。」
「戦(🏹)う気持(chí )なら(🥫)、そりゃあ女にだってあるわ。」
(🐛)その時、教(🤐)員室との(🛌)間(✊)の戸(hù )ががらりとあ(📚)いて、教頭の西山先生が(🖱)はい(🥅)って来(🥘)た。西山先(🕖)(xiān )生は、(🈹)三(sān )角形の(⬇)まぶたの奥に小(🧟)さな眼(yǎ(🍐)n )をい(🐃)つも鋭く光ら(🍑)せ(⌛)てい(🔧)る先生だっ(😡)たが、(😜)この時はい(🐒)やにに(🐄)こにこしていた(😞)。手(shǒu )に小さな紙片をもって(🌏)いたが、それを默って(💵)校長に渡すと、(🏕)すぐまた教員室(shì )の方(fāng )にひきか(🌵)えした(💝)。校長はその紙片を見て何度もうなずい(💬)た。そして、(🙅)それを(📲)もみくちゃにし(🧤)て机の下の(😔)塵籠ちり(🍩)かごになげこむ(😥)と(🌲)、今(jī(🚛)n )までとはうって変っ(📶)た落(📼)(luò )ちつきぶりを見(🐨)せ、(😿)ゆったりと(🥇)椅子(🏷)に腰をお(🔎)ろし(🎷)ながら言(yá(🍌)n )った(🦕)。「そうむきになることはない(🙃)。私は(🕶)さっきも言っ(🔜)たとお(🏦)り君らの気持には(🚄)十分同情(qíng )し(🍸)ているんだ。君らが血を流して書いたものを(🥥)ま(🧘)るでむだにする(🍽)なんて(🕳)、第(🔙)一、人間(🍤)としてそ(🚉)ん(🐒)なことが出来(lái )るもの(🚚)ではない。幸(🧦)(xìng )い今(jī(😺)n )日は県(🍩)庁(tīng )に出(chū )掛(🔜)る用(🥖)事も出来たし、(🛑)知(⏭)(zhī(❔) )事閣(gé )下に直接(jiē )お目にかかれるか(🗿)どうかはわからないが、学(🍌)務(🙌)(wù )課までにはこの願書を必ず出(🤥)し(🥊)ておくよ。それで、今度は私の方から君(jun1 )らに願っておきたい(👬)が(🤯)、どうかみんなが落(👾)ちつい(⛏)て(🙃)教室(shì )に(🗣)出(chū )るようにし(🉑)てくれた(🤑)まえ。変にさわいだりし(🌻)て(🐂)知事(🍄)閣下の(🐘)面目(♉)をき(🚟)ず(🌏)つけるよう(➰)なこ(🐨)とになっ(🆒)て(🍈)は、(🌐)何(hé )もかもぶち(🥟)こわし(🤛)になるんだから。いいかね。
「僕はストライ(🎿)キをやらない(🥫)た(🍑)め(➕)にあれを書いたんです。みんなもその(🛫)条件で(🥅)あれを出(🏢)すことにき(🐅)めた(🛵)んです(🛹)。」
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