山口 美也子 ポルノ10

A「今悦子が(📸)知(🐳)らせ(🕖)に来てんわ」

A同年。六(😚)月大(🏝)。廿(🌮)六日、乙未、天霽、相(🈴)州、武州、大(🎅)官令(🎁)等参会(⬆)し、御(🦖)所新(👁)造の(🚠)事群議に及ぶ、是(🙏)去る五月合戦の(🎹)時、焼失するに依(📥)りてなり。

A「(👣)何が？………(✖)」

A「承知しまし(🛃)た、委くわ(🍧)しい事(😽)はいずれ(🚂)お目に懸って(🎬)か(⏭)らお(👗)話しましょう。―――じ(🈳)ゃ左様なら。――(🔤)―」

A「ごめん(🔵)下さい」(👓)

A昔は遊芸(🦆)を仕込むにも(🅰)火の出(🎍)る(🍰)よ(🐱)うな(🚯)凄すさまじい稽古を(🍽)つけ(📚)往々(🛫)お(💎)うおう弟子に体刑たいけいを加えるこ(😄)とが(🌯)あったのは人(🍌)のよ(😀)く(🖲)知る(🐑)通りで(⏫)あ(🤫)る本年〔昭和(🕓)八年(🗑)〕二月十(🙎)二(🛂)日(🖌)の大阪朝日新聞日曜のページに「人形浄瑠璃じょう(🌔)る(📪)りの(😫)血まみれ修業」と題(💍)して小倉敬二君が書いて(🐙)い(💰)る(🥋)記事を見るに、摂津大掾せっつのだいじょう(📥)亡き後の名人(🙏)三(🛫)代目越(😱)路太夫こしじだゆうの眉間(🍻)み(📖)けんには大きな傷痕きずあと(🥑)が(💟)三日月型に(🐅)残っていたそれは師匠豊沢団七から「い(🐀)つになった(🕎)ら(🚂)覚えるのか」と撥で(🍗)突き倒され(🐈)た記念(🛎)であると(🧕)いうまた文楽座の人(🍎)形使い(🚧)吉田玉(🤪)次郎の(🚿)後頭部(➖)にも同じような傷痕(🐿)がある玉(♓)次(🏟)郎(📘)若かり(🧚)し頃「阿波(🤶)あわの鳴門なると」で彼の師匠の(💖)大名人吉田玉造が捕(😉)と(🏈)り物(🔇)ものの場(🔔)の(🔬)十郎兵衛を使い玉次郎が(🗳)その人形(😯)の足を使(🆙)った(🎌)、その(👈)時キット極きまる(🙋)べき十(🍞)郎兵衛(🏄)の足がいかに(🥞)しても師匠玉造の気に入るように使えない(📧)「阿(💓)呆め」と(👎)いうなり(🔣)立廻りに使ってい(🥖)た本(🏤)身(🐟)ほ(🐌)んみの刀でいきなり後頭部をガンとやられたその刀痕が(🈯)今も消え(🌵)ずにいるのである。しかも玉(🔮)次郎を殴なぐっ(😋)た玉造もかつて師匠金(🍍)四(👩)のた(👮)めに十郎兵衛(🍎)の人形をもって頭を叩き割られ人形が血で真赤まっかに(😧)染(🔐)そま(🙃)った。彼はそ(😡)の血だらけにな(🔝)って砕(📅)く(🗽)だけ飛ん(🚀)だ人形の(🗳)足(💻)を師匠に請こ(💮)うて貰(🐶)い受け(🆙)真(🌬)綿(🌆)にくるみ白(📜)木の箱に収めて、時々(🐍)取り出しては慈(😐)母じ(🎨)ぼの霊(🔻)前れいぜんに額ぬかずく(💷)がご(📼)とく礼拝し(🙍)た(🧣)「(👥)こ(⏯)の人形の折檻せっかんがなか(🧢)った(🥞)ら(♊)自分は一生凡々ぼんぼ(🔍)ん(🛫)たる芸人の末で終ったかも知れ(🎐)ない」としばしば泣いて人に(👩)語(🔦)った。先代大隅(🏢)太夫(🧔)おお(🅱)すみだ(😢)ゆうは修業時代に(🍋)は一見(🏍)牛(🔩)のように鈍重(🦏)どんじゅうで(🦁)「のろ(💂)ま(🍗)」と呼ばれていた(🐣)が彼の師(⬜)匠は有名な豊沢団平俗に「大団(🚋)平」(🍐)と云われ(☝)る近(🌄)代(🏩)の三味線の巨(👧)匠きょ(📋)しょうであったある時蒸し暑い真(🎿)夏の夜にこ(🛷)の(🧟)大(🅱)隅が師匠(🍿)の家で(😖)木下蔭挟合(🍌)戦(📙)このしたかげ(💡)はざまがっせんの「壬生みぶ村」を稽(🛫)古してもら(⏩)っていると(🍀)「守まもり袋ぶくろ(👨)は遺品ぞ(🔟)と」とい(🌧)うく(🌷)だりがど(🏹)うしても巧うまく語れ(🐴)ない(🚗)遣やり直し遣り直し(🔐)て何(🛁)遍なんべん繰り返(⛑)してもよい(📻)と云ってくれない(⏫)師匠(💋)団平は(🌀)蚊帳かやを吊(🦒)つ(📌)って中(😅)に這入っ(🛶)て聴きい(🎚)ている大隅(🏆)は蚊か(🕘)に血(🤼)を吸われ(🏆)つつ(🏀)百遍、二百遍、三百遍と際限もなく繰り返して(🍵)いる(😏)うち(📥)に(🎶)早や夏の夜の明け易やすくあたりが白み初め(😃)て(🏬)来(🕍)て(🛃)師匠もい(🌒)つ(👊)かく(🚁)たびれたので(🚹)あろ(🕰)う寝入ねい(📨)って(⭕)しまっ(📠)たようであるそれで(🛸)も(🌰)「よし」と(🗾)云(❗)ってくれないうちはと「の(🥄)ろ(🏐)ま」の特色を(🏣)発揮は(🐹)っき(🐸)してどこまでも一生懸命け(🕎)んめい根(🕒)気(😌)よく遣り直し(😉)遣り(🥕)直(🐴)して語っているとや(🏮)が(🧞)て(🎦)「出来た」と蚊帳の(🐯)中から団平の(🔟)声、寝入ったように見えた(💏)師匠はまんじりとも(🧔)せずに聴いていて(🤨)くれたのであるおよ(🌳)そかく(📍)のごとき逸話いつわは枚挙(🥚)に遑いとまなくあ(❣)えて浄瑠璃(🤨)の太夫(🏧)や人形使(🌍)いに限(🕋)った(🎶)こと(🐇)では(💳)ない生(💪)田(🐵)いくた流の琴(🎈)や(🤮)三味線(✡)の(🖱)伝授においても同(🐡)様であ(🕶)った(😴)それ(🙃)にこ(🦗)の方(🐲)の師匠(🌚)は大概たいがい盲人(📑)の(🌌)検校であったから不(🌚)具者の(😐)常と(🚛)して片意地な(🔚)人が(🚬)多く勢い苛酷かこ(➰)くに走った傾かた(💔)む(🤵)き(🈳)がないでも(🚳)あるまい(🐎)。春琴の師匠春松検校の教(⏸)授法も(🚶)つとに厳格をもって聞(🗒)え(💼)ていたことは前述のごとくややもすれ(🙇)ば怒罵どばが飛(🔗)び(😋)手が伸びた(🏩)教える(😬)方も(🕶)盲人な(🛍)ら(🥩)教(💧)わる方も盲人の場合が多(📣)かっ(🌄)たので師匠に叱しかられたり(😞)打たれた(😨)りする度に(💯)少しずつ(🀄)後ず(🕝)さりをし、(🦆)ついに三(🍷)味線を抱か(🥇)かえたまま中(👯)二(💏)階の段梯子だ(❔)んば(👰)しごを転げ落ち(🏤)るような騒さわ(🌯)ぎも起った(💘)。後(🚜)日春琴が琴曲指南の看(🎏)板を掲かかげ弟子を取るようになってから稽古振(🔮)けいこぶ(🎵)り(📚)の峻烈しゅんれつをも(👸)って(👌)鳴ら(🛒)したのもや(🐁)は(⛎)り先師の方法(🐦)を蹈襲(🎯)とうしゅうしたので(🎋)あり由来する所が(🎈)ある訳なの(🤦)だが(🏸)、そ(🙌)れ(📺)は佐助を(👏)教え(🍊)た時代から既すでに萌きざしてい(🔖)たの(🍴)であるすなわち幼(🍜)い女師(🛤)匠の遊戯ゆうぎから始(☕)まり次第に本(🍇)物に進化し(🌂)たのである(🍺)。あ(🚵)るいは云う男(🦃)の師匠が弟(🤖)子を(👶)折(🕹)檻する例は多々あるけれど(🤪)も(🈷)女だ(🚴)てらに男の(🚷)弟子を打ったり殴(🦉)なぐったりしたという春琴のご(🗒)ときは他に類が少(🛢)いこ(🦋)れをもっ(🍢)て思うに幾分嗜虐性し(🥦)ぎゃく(🔣)せいの傾向が(🚤)あ(🦇)ったので(👲)はないか稽古に(💇)事寄(🚫)せて一種変態な性(⏹)慾せいよく的快味(😁)を享楽き(🚇)ょうらくしていたのではないかと。果(🌖)してしか(💄)るや(⛱)否いな(🔋)や(💲)今日において断定(🙏)を下すことは困難である(🆖)ただ明白な一事は、子供がまま(🏁)ご(😾)と遊びを(💷)する(🍼)時は(😪)必ず大人お(😺)となの(🖋)真(🎊)似をするされば(🖇)彼女(🌱)も自分(👈)は(💅)検校に愛せられていたのでかつて己おのれの肉体に痛(🚜)棒つうぼうを喫きっ(💏)したこ(🗃)とはないが日頃の師(📨)匠(😂)の流儀り(🔂)ゅうぎを知り師たる(🕣)者はあの(💉)ようにするのが本来(🦌)であ(😛)ると幼心に合(😘)点がて(🎯)んし(👍)て、遊(🏧)戯ゆ(🚋)うぎの際に(🎃)早くも検校(🍤)の真似をするに(🗑)至ったの(🐚)は自然の(📪)数すうであり(🐝)そ(🐭)れが(😂)昂こうじて習い(🍔)性となったので(🌔)あろう