「千ち(🏥)ゃんのいたずらは、きょ(✨)うだけではないらしいの(📆)。」
「そうはい(🕥)か(🗣)ない(💏)わ。」(♈)
「第一、(🔼)君は今そんなこと(👫)に気を(🧡)つかっ(🤪)ている時ではな(👐)いだ(🥙)ろう(🏍)。君(jun1 )の学(xué )校(🌿)の問題は決して容(róng )易(🔡)では(🤵)ないようだぜ。ま(📥)だ噂だ(⛑)け(📨)で(🛸)、はっきりしたこ(💛)とは(🛺)きかないが、もう警察や憲(xiàn )兵隊(duì )が動き出しているというんじゃない(🤫)か。」
「(⏩)ええ……出しました。」
校(xiào )友会(huì )の委(wě(💚)i )員(👱)た(🎺)ち(💮)は、そ(🎵)の日じゅう、めいめいに校(🏙)長の(🚑)動静に注(🗾)意した。休(xiū )み時間になると、ある(🖕)も(🎵)のは用もない(😗)のに校長室のまえ(👟)の廊下(xià )を何度も(👉)往(👬)復(fù )し、(🥏)あるも(🎠)のは(⬆)校(📇)庭の遠いと(🙀)ころから(😨)校長(🏮)(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見た。し(⛱)かし、校長室はいつもか(🔜)らっ(🚝)ぽだ(🏩)っ(🚣)た(😸)。校長は県(xiàn )庁に出(⏯)て行ったきり、(🌽)帰っ(🆓)たの(🕋)かどうかもはっきりし(🚧)な(👯)かった。
彼(bǐ )のこ(😓)の驚(🥠)き(🌡)は、同(🎤)時に、(♑)目がしらのあつくなる(📜)よう(㊙)な(〽)感激でもあった。彼(bǐ )はう(💤)つむいた(😿)まま、縁(yuán )板についた手を、ま(🚄)る(🤥)で女の(🎃)子み(🥧)たようにも(💘)じもじさし(♿)た(➕)。朝倉(cāng )先(😔)生はそれを見(jiàn )まもりなが(😨)ら、(👾)「君(✂)(jun1 )のお父さ(🎦)ん(🦆)は、君(jun1 )の(🔋)やったこと(🌃)を生ぐさいと言っていられたが(📔)、(😪)なるほ(😮)ど生ぐさい(🖋)といえば生ぐさい(🛫)。た(🏿)し(🚴)かに思慮の足りないや(👈)り方だ(👹)し、それ(🌆)に文(wén )明的(💸)(de )ではないからね。しかし人(⛓)間(🧠)の真(zhēn )実な気(qì )持というものは(🔁)、その(🌜)あらわれ方(fāng )がど(🚟)うであろうと、やは(🧓)りうれし(🎶)いも(🦒)のだよ(🚋)。私は(🎏)そ(✳)れ(🌻)を(🗯)味わうだけは素直(zhí )すなおに味わいたい(🍒)んだ。むろん私(🐝)には私(🚉)の(🕠)行く道があるし(🔷)、君の真(zhēn )実(shí )な(😒)気持(chí(📞) )を味(🎞)わったからっ(🍙)て、その道まで(💉)変(biàn )える(🕹)わ(💴)けにはいかないがね(💸)。」
(🦒)次郎は(🐈)、(✊)新賀や梅本といっ(😾)しょに校門を出た。新(xīn )智と梅(🍳)本(běn )とは、案(🐾)(àn )外(wà(🐕)i )早く血書が県庁(tīng )に届けられ(🚴)るようになったが、これはいいこと(❔)だ(🤣)ろうか悪いことだ(📿)ろうかと(⛲)か、それ(👝)が警察や(🍾)憲(xiàn )兵隊の意志によった(👡)ものだとすれば、恐らく結(jié )果は(⏱)悲(bēi )観(❤)(guān )的(de )だ(🛡)ろうと(🔳)か、いや、警察や(🧜)憲(xià(🆒)n )兵隊までが気(qì )にやむぐらいだから、却かえ(🌨)って有(yǒu )望(😦)かも知(zhī )れないとか、(🙁)そういったことをし(🌮)きりに(📨)話し(⏲)あ(🅰)ったが、次郎は(🛡)ただ道づれをして(👼)いるというだけ(🏁)で、ほとんど合(😰)槌あいづちさ(😴)えう(👬)たなかった(😥)。そして、二人に、「気(💱)分(🍬)で(🌞)もわ(⛸)るいんじゃ(🍨)ない(🥂)か(🤚)。」と心(🍟)配されな(🐁)がら別(🍇)れたが、それから二丁ほどの街角まで(🖼)来ると、彼は(😦)急に立ちど(👢)まって考えこ(🦈)んだ(🗳)。街角を左にまが(➰)って少し(🈯)行(🚦)ったところ(💂)に(🦏)朝(🌨)(cháo )倉(💀)(cā(🔚)ng )先(🛅)生(🍪)の家(⚫)が(🉐)あるのであ(🔦)る。
「それ(🛌)に(♎)は何か特別な(😀)原因(yīn )があったん(🍫)じゃ(♒)ないかね。いつもの本田にしちゃあ、す(🥠)こし可(🛳)(kě(🐨) )笑おかし(🤴)かったよ。」
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