「(⛔)待ってくれ」と(⛱)光一はい(🍹)った。「一体(🏧)(tǐ(🤽) )手塚の(🍡)な(🧝)にが悪いんだ、問題(tí )の要(yào )点がぼく(😦)に(📖)わからな(🛺)い(🕟)から説(🏘)明してくれ(🚿)たまえ」(🥉)
先生(shēng )はひとりひ(🚕)とりにへそを押してみた。
光一は一礼し(🕥)て外へ出た。
寄(🐬)宿(📝)(xiǔ )舎に閉(🎰)じこめられてかごの鳥のご(〰)とく小(✝)さく(🔏)なってい(🍬)る(👿)師範生の目から見ると、中(⛲)学(⌛)生の生(🎇)活はまったく不(bú )潔で(🔀)あり放(🆒)縦ほう(🚌)じゅうであ(🔗)り(🥧)頽廃的(🌷)たいは(➖)い(⬅)てきである。
(🖍)と一同(tóng )がいった(🍷)。
「それはぼく(🕎)もよ(💊)くないと思う(🤡)、しかしそん(🛳)なことは(🏦)忠告ですむことだ、(🥪)一(🎻)(yī )度(dù )忠告(🍏)してきかなかっ(🤡)たらそのとき(😣)に第二の方法を考(🌰)え(🤜)よ(🤟)う(🤢)じゃないか、ぼくは生蕃せ(🛌)いば(🏦)んのこ(🐂)とでこりた、生蕃は決し(🏅)て悪(è(💩) )いや(👣)つ(👲)じゃなかっ(📸)た、(🍘)だがあのとき(🤗)諸君がぼ(🤺)く(📰)に同(tóng )情して生蕃(🔵)を根底か(😡)らに(📓)くんだ、その(😠)ために彼(bǐ )はふたたび(🐁)学校へくること(🛳)ができなくなった、ぼくはいつ(🍯)もそれを(🚕)思(🍳)うと、われわ(🔃)れは感(🔸)情に(🌡)激(🍲)(jī )げきしたためにひ(🐟)と(😠)り(💕)の有為ゆういの青年(🚮)を社(shè )会から葬ほ(🔀)うむ(💚)ることにな(👾)ったこ(🈶)とが(🕠)実に残念でたま(🦏)らん、人を罰す(🗽)るに(🤙)は慎重し(😩)んちょうに考(kǎo )えなければ(🚦)ならん、そうじゃないか」
「おい、(🙍)大きなへそだなあ」(🍖)
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