二(🕧)人よりもちょっとま(💳)えに(🐒)、次(cì )郎(láng )も帰(guī )って来ていた(🏌)。彼はもう(🔯)机について(👺)、日記(jì(🖖) )か何(😰)かをし(👞)きりに書いていたが、恭一のあと(🎾)から大沢(🐽)がはい(😀)っ(🏯)て来(🦈)(lái )た(🥄)のを見ると、(😷)思(📼)わず(🕦)いや(🐦)な顔をした。五年生(shēng )にして(🎎)も老ふけ(🌗)ている大(dà )沢の顔付(fù )や、その堂々たる体格が(🔱)、恭一(yī )の(🎷)同級生だとは、(🏋)彼に(🐉)は(⛔)どうし(🐣)て(🥈)も思え(😜)なかっ(🔳)たのである。彼の頭には、すぐ雨天(🛂)体操(⌛)場(😣)の光景が(🕒)浮かんで来た。山(🙎)犬や、(🥈)狐や、三つボタンの仲間で(🏰)はある(🏐)まいか。そう(😔)思うと、(🐹)恭(gōng )一が(📇)そんな(💡)生徒(🗾)をつれて(🌐)来た(😮)の(🏡)が、腹(🧜)立たし(🏂)い気がした(🚍)。彼は、しかし、仕(🎱)方(fā(💔)ng )な(🗞)し(😊)に、大沢(🕟)に向って窮(qióng )屈(qū )そう(🌇)な(👡)お(🐫)辞儀をした。
とにかく、こ(🔢)のことは(🦋)、彼が(📿)中学校の(💓)先生(🍮)にかけてい(📧)た期(🧠)待が大き(🈳)かっ(㊙)た(👙)だ(🐈)けに、彼(bǐ )を(🏇)このう(🌠)えも(🍐)なく淋(lín )しがらせ(🤯)た。そして、ある先(🔀)生(🤚)(shēng )の授(shòu )業のおりなどは、その時(💎)間じゅう、小学校の(🦑)教室で(👀)権田(🍰)原(🛒)(yuán )先生に教わ(🎹)っていた頃(👬)(qǐng )のこ(🤮)とを思いうかべて、(🧞)筆(🕛)記帳(🦗)にその似(sì )顔をいく(✋)つも書き並べていたことさえあった。しかし、一ヵ月、二ヵ月(🗿)とたつうちに、中(🐾)学校(🚑)(xiào )と(🕹)いうところは(😗)、ど(😮)うせそうしたものだ(😘)、と諦めるようになり、(🦓)その淋し(🦍)さ(🎵)も、いつ(👧)とはなしにうすらいで行(háng )ったのだった。
一(🐠)(yī )六 (🎸)葉書
そこ(🛠)い(😹)らま(🛏)では、さ(🏐)ほど真(zhēn )剣だとも思(sī )われなかった議論が、当面の問題(tí(🎾) )を(💃)はなれ(⏳)て次(✨)第に観念(🍄)的になるにつれて、かえってみんなの調(🍶)子(🏑)が烈しくなっ(🔜)て来るのだった。
それか(🌕)ら(👓)恭一の方(fāng )を見て、
恭一は次郎(🐃)(láng )と大沢の顔(🦄)を見くらべなが(🚛)ら、(🕒)答(dá )えた。大沢(🍴)は立ったまま、そ(🤹)れを(📣)きいていたが(🎇)、に(👄)っこり笑って、また腰をおちつけた。
「そんな(🎗)けちなことを考えるのは、よせ(🕢)。僕(pú )らは、四年(🌂)とか五年(📛)(nián )とかいうこ(⛩)とにこだわる必要はないん(🧠)だ(🍦)。それよ(🏳)りか、一(✝)年から五年までの正(👽)し(🏂)い生徒が、(🥦)縦たてに手を握(wò )りあうことが大(🗡)切じゃないか(🚲)。本田の(👓)弟も、その正し(🥖)い生徒の一(yī )人(rén )だ。だか(🅿)ら僕らは(💇)そ(🆔)れ(😽)を(🐉)バックしようと言(🍧)(yán )うんだ。…(🗝)…四年(⛎)生(shē(📈)ng )にだって、つまらん奴はいくらも(🥊)居る。――僕らは(🥔)――少くとも僕(⏪)だ(🍐)けは―(🤡)―そんな奴(🔫)と(🏐)は手を握りたくない。そんな奴と手を(🛳)掘(📣)(jué )って、五(✳)年生に対抗(🚆)し(🗿)た(💫)って、それが何に(🌥)なる(🌺)ん(🅿)だ(🗺)。」(🌡)
二人(rén )よ(🌇)りもちょっ(🖌)と(🎙)まえに、次郎(láng )も帰って来ていた。彼はもう机(🛂)に(🐑)ついて、日記か何かをしきりに書いていたが、恭一のあとか(🎡)ら大沢(🍒)(zé )がは(😕)いって来(💓)たの(🌽)を見(🏃)ると、思わずいやな顔をした。五(👨)(wǔ(🐙) )年(nián )生にしても老(lǎo )ふけて(🌳)いる大沢(😺)の顔付や、(🤖)その堂々たる体格(gé )が(🗼)、(🔗)恭一の同(tóng )級(〰)生だ(🍓)とは、彼(🌷)には(❤)どう(🚩)して(🔣)も(🎤)思(🈷)え(😫)な(🎵)かったのであ(👭)る(🛄)。彼の頭には、すぐ(🚉)雨天体(🐜)操(❇)場(chǎng )の(📱)光景が(🤷)浮かんで来た。山犬(🌡)や、狐や、三(🏃)つボタン(⏬)の仲間ではあるま(🎿)い(⚽)か。そう思(sī )うと、恭一がそんな生(🕺)徒をつれて来たのが、腹立(🥢)た(🏰)しい気が(🐴)した。彼は、しかし、仕(shì )方なしに、大沢に(🐁)向(xiàng )って窮(qióng )屈そうなお(㊙)辞儀をした(👙)。
そう言っ(🆙)て、まじめにたずねたのは(🏚)、大(🚃)沢雄(😈)(xióng )二郎という生徒だっ(🛍)た。彼は(👂)、小(⏭)(xiǎ(💺)o )学校(🌮)を出てから(🧦)三(sān )年も町の(🌀)鉄(zhí )工(gōng )場で(📩)仂(👯)い(🔎)たあと、あ(🍘)る人に見(🚢)込まれて中(🈳)学校(xiào )に(🎺)はいることになったので、全(quán )校(🏇)一の年(🌅)長(🕝)者だっ(📇)た。ど(🤯)っしりと落(luò(✌) )ちついて、思(sī )いやりがあり(🥂)、(⏬)しかも頭がいいので、(⏯)「親(🥀)爺おやじ(🕕)」という(📝)綽(chāo )名(🔈)あだなでみんなに親(🛸)しまれていた(🤱)。とりわけ恭一は(🌽)彼に親しん(🛹)だ。親しんだとい(♒)うよりは、(⛩)心から(🏎)尊(🆎)敬していたといった方が適当かも知れ(😂)ない。性(🏀)格はまるでちがっ(👶)て(🚋)いたが、物の考え方(🕜)は(😙)い(❣)つも同(tóng )じで、しかも(🔼)世間(jiān )を知ってい(🍊)るだ(🎇)けに、大沢(🚴)の方に(🌲)ずっと深(shēn )みがあっ(😮)た。大沢(😦)の(🧕)方で(📳)も恭一(🐤)(yī(🔹) )を真実の弟(🥒)(dì(😁) )のように(😚)愛し(🛹)た。日曜などには(🕐)、二人は、終日(🏔)、人(👳)生観(😒)めいたよ(🏍)うな話(📵)(huà )をして暮すこともあっ(🚼)た。
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