「本(🌹)田のや(🗣)つ、どうしたんだろう。いやに考えこんでばかりいる(🥋)じゃないか。」
「それがきっと大きな(🔜)問題にな(⛓)ると思うね(🛌)。」
その(🙁)時、教員(yuán )室(🗄)との(⤵)間(✂)の戸が(🚇)が(🤑)らり(💉)とあいて、教頭の西山先生がは(💖)いっ(👇)て来た。西(❓)山先生(shēng )は、三(sān )角(jiǎo )形(xíng )のまぶ(➗)たの奥(ào )に小(xiǎo )さな(🏉)眼(yǎn )をいつも鋭く光らせて(🤸)い(🎥)る先生だった(🏇)が、この時(shí )はいや(💶)ににこに(😆)こし(🖱)てい(🌎)た。手に小さな紙片(🏹)をもって(😍)いたが、(🌮)それを默(🚳)って校(👖)(xiào )長に渡す(🌩)と、す(🐷)ぐま(🧚)た教員室(💪)の方に(🚙)ひきかえした(📲)。校長はその紙(zhǐ )片を見(🧟)て(🍶)何度もう(🚐)なずいた。そして(📘)、それをもみくちゃにして机の(🌝)下(🌤)の塵籠(⛴)ちり(😿)か(⏬)ごになげこむと、今(jīn )ま(🍒)でとはうって変(🙃)った落(luò(🐆) )ちつ(🍢)きぶ(🧖)り(🐠)を見(🌶)せ、ゆっ(🍺)たり(🚲)と椅子(zǐ )に腰(🚄)(yāo )を(🛋)お(💞)ろ(🌒)しながら言(yán )っ(🛋)た。「そうむき(🍏)に(👓)なることはない(🔋)。私はさっきも言っ(🤾)たとお(🔃)り君らの気(qì )持(chí )には(😻)十分同(🏤)情して(🤱)いるんだ。君らが血を流(liú )し(🏂)て書(🌾)いたものをまる(🥟)でむ(💽)だに(🔣)す(💀)るなん(🏇)て、第一(💌)、人間としてそ(😇)ん(🧣)なことが(🔕)出(👻)来る(💤)も(🏟)のではない(🤮)。幸い今(👥)日は(💰)県庁に出(📸)掛る用事(♐)(shì )も出来たし、知(🦈)事閣下に直接お目に(🐂)か(🚌)か(🙉)れるかど(💙)うか(🦎)はわからないが、学(🅿)務課までにはこの願書を必(🐙)ず出(chū )して(😁)おくよ。それ(🏟)で、今(jīn )度(dù )は私(🚕)の方(fāng )から君(jun1 )らに願っておきたいが、どう(🖕)か(📨)みん(🌐)な(🚰)が落ちついて教室(🏌)に出(chū )るよう(🤙)にしてくれた(🤨)まえ。変に(🏞)さわいだりし(🌬)て知事閣(gé )下(xià )の面目を(⛄)きずつけ(🏦)るような(🔟)ことになっては、(🕕)何(🧢)もかも(⏩)ぶちこわしになるん(🕤)だか(🐑)ら(🦂)。いいかね。
二三(🧀)人(🥪)が渡り廊下に(🕌)背をもた(🤝)せてそ(🐽)んなこ(🎟)とを話しているところへ(⬜)、(🕊)馬田が(📇)やって(🙍)来て、仲間に加(🏻)わった。
「でも、(🔳)いいかしら、こち(💠)らは?(〽)」(⛰)
「それがきっと大き(🏹)な問題になると思うね。」
次郎は思(🕷)(sī )いきって(🤚)枝折戸しおりどの(👽)ところまで行(🆒)(háng )き、そ(👺)の上(🦖)から(🏁)眼だけをの(🎼)ぞ(😠)かせて(♌)、(🏤)声をかけた。
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