徹太郎は(🚆)き(🎓)き終って、
「こ(🚄)のごろは(🔕)、次郎君(🌭)とも道江さんとも、いっしょ(🏸)に(🌴)飯(🌊)をくう機(🔣)(jī )会がなかったようだね。きょうは老(🎌)人たちも留守(shǒ(🏿)u )だし、(🐷)若いもの(🌎)だ(🔭)けでどうだ(🔪)い。」
「そうか。じゃ(🕖)あ(⏱)君(👤)はきょうここ(🦅)に来(👙)るんじ(🍉)ゃな(🛂)かったね(🦉)。今度のことがすっかり(🦊)片づくま(🚓)では、これからも君(🧐)は来(lá(🕛)i )ない方(🆕)(fāng )がいいよ。君ばかりじゃ(👞)ない(😕)、新賀や梅本やそのほ(📹)かの連中も同じだ。君のお父(🤞)さんに(🎐)も(👬)、当分お出(🍻)(chū )で下(🎃)さらんよ(⛱)うに言っておい(🌕)てくれ(🌧)たま(🗡)え。」
しかし、彼は、血(🏊)書が(📊)次(👣)郎(láng )に(🏚)よ(🧠)っ(🥫)て書かれたというこ(📻)と(♿)を(🏘)誰にも発(🌱)表(🙆)(biǎo )する気(qì(🐟) )に(🏋)ま(🏍)だな(🤴)れなかっ(🍬)た。そ(🧣)れは、彼の自尊心や競(🌧)争(zhē(🍡)ng )意識(🐀)が(🚶)何とい(🍋)うことなしにそれを(🚊)許(🥣)(xǔ(🕔) )さ(🗄)ない、とい(🕑)う(🕧)だけで(🤩)はなかっ(🐪)た(😲)。彼(bǐ )に(🔣)とって大事(🥐)なこ(🚬)とは(🔎)、ストラ(🛸)イキの場(chǎng )合のことだった(🐫)が、万一にも(🔼)、(🐦)それ(🧤)を発(🔹)表(biǎo )し(🕓)たた(👇)めに、(🙎)次郎(láng )が捨(💕)鉢すてばちに(🗄)なり、進んでスト(🤐)ラ(⛳)イキ(🎂)の主導権を(🎶)にぎる(😗)ような結果になっ(📦)てし(✂)まっては、つまらない。次(🍪)郎は徹(chè )底(dǐ )的にやっつけなければならないが、それに(🖕)は、(🐷)彼(🗾)をあくま(🚜)でもストライキ(💍)反対の(📶)立場(chǎng )に立たせ(👜)ておくこ(🧗)とが必要(🆔)である。最後まで彼(👂)を反対の立(🔩)場に立たせておき、いよ(👋)いよスト(🔦)ライキ決(🔔)行という場合に彼が逃げをうったら、その時こそ血書のこ(🦍)とを(📄)暴(bào )露すべきだ。血(🕡)書まで書いて(🌱)人(📽)(rén )を煽(🍄)(shān )動しておきながら、自分だけ(📯)逃げる(👼)とは何という卑(bē(🌠)i )劣さだ(🍮)! みんなは(🚸)そう言って彼を責(zé )める(🚾)だ(👠)ろう。それに(🔶)、どんな(⛵)に彼が(🍰)逃げを(🔌)打(dǎ(🤘) )とうと、学校当局や県庁が、(🚱)血(🤟)書(shū(🐾) )を書いた本人(ré(📊)n )を主(🖤)謀(móu )者と(🕸)認めないはずはないの(😺)だから、いよい(🌫)よ(👭)面白(bái )い。――馬田の考えは頗る(🐝)念入りだった(🔣)。彼がそれほ(🥊)どま(😥)でに次(cì(👷) )郎(láng )に反(😐)感を持つよう(📋)になった最(🥜)も大きい原因が、道江にあったことはいうま(🃏)でもない。
「同じクラス(🤚)の人(ré(💡)n )が(🖥)、あの(📆)村(cū(🐶)n )から一人でも学校に通(🚭)っていれ(🏤)ば、(💊)毎(mě(🔍)i )日(🛏)道づ(😜)れが出(〰)来(lái )るんだけれどねえ。…(🕘)…まさか、次郎(láng )さ(⚽)んに待ち(🤼)あわしていただくわけにもいく(🏇)まい(🐞)し。……」
馬(mǎ )田は、左肩(jiān )をまえ(🚊)につき出し(🚷)、両肱をいからせな(🐑)がら、次郎(láng )の(➰)方(fā(🖊)ng )によって来(lái )た。帽(mào )子はやはり右手にわしづか(🐱)みに(🍂)したままである。
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