(📝)先生(✴)の言葉の調(😚)(diào )子は、はげしい(☕)というより(🈵)は、むしろ悲痛(📠)だった。
(🥫)朝倉(cāng )先生は、手にもって(💕)いた塾生名簿を畳たた(🔍)みのうえにな(🎬)げだして、腕(wàn )をくんだ。そ(💨)して、かなりながいこと、(💓)眼(🌧)をつぶっ(🔞)てだ(🔮)まりこんで(🦑)いたが(🚠)、やがて眼を(✏)ひら(🎉)くと(🌠)、ちょっ(🏡)と飯島(dǎo )のほうを見たあと、みん(🐽)なの(🏾)顔を見まわし(🏷)て言った。
(🙇)飯(fàn )島(dǎo )は、(🚂)そう(🤗)言うと(🆖)、いかにもあ(🍹)わ(🌟)てた(👔)ように、あた(💻)ふ(🏌)た(📛)と(🖍)廊(🗯)下に(⛔)足(🤼)音をた(🎓)てて去った。
「でも、道案(🌇)内によ(📵)く引(🧦)っぱり(♿)出されなかっ(🔴)たことですね。」
かれは心の中で強く(🧐)否(fǒu )定(🍄)した。し(🐲)か(🔏)し(👥)、否(fǒu )定(dìng )した(🤛)心そのものが、やはり(🎑)、ふ(👱)だんの秩序を失った(🤐)心で(⏸)し(🧟)かなかったのである。
大(🚋)河(🚐)はとぼけたような顔(yá )を(📄)して(📿)、笑(xiào )った。
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