次(🔈)(cì )郎は、(🍦)これ(❓)までにも、しばしば、自分の全く予(💊)期し(👹)な(🌑)い言(yán )葉を朝倉(cāng )先(🎡)生の口からき(🌁)いて驚く(🍸)ことがあっ(👭)た。しかし、今(jīn )の(🐣)言(yán )葉ほ(🕌)ど彼(🗡)(bǐ )を驚かした言葉はなかった。これまでは、次郎(láng )が(🐧)自分の(🐲)考えに(⛱)裏書してもら(🕠)えると思っている時(shí )に(🛁)、か(🧢)え(🤓)ってそれ(💸)を否定された(🕞)り、何(hé(🌾) )か得意になっている(🕯)時(shí(🧓) )に、きびしい(🥣)反(fǎn )省を要(yào )求されたりする場合が多(💑)かった。今(👧)のはま(👦)るでそ(🏅)の逆だっ(📪)たという(🚡)ことが、彼にとっては、この上(💼)(shà(💭)ng )もない驚き(🏔)だったのであ(📠)る(💃)。
校(🦏)友会の委(📫)員たちは(🚌)、その日(🚦)じゅう(⛸)、めいめいに校長(🥀)の動(😥)静に注意した。休み時間(jiān )になると、あるも(🐗)のは(🚇)用もないの(⛓)に校長室のまえの廊下(🧤)を(⛳)何(hé )度も(🍨)往(🚬)復し、あるものは校庭の遠い(🐨)ところ(😔)から校(🌗)長室をそれとなくの(🎥)ぞ(🎃)いて見た。しかし(🤯)、(💴)校(xiào )長室はいつもからっぽだっ(🏰)た。校(🏺)長は県庁に出て(😀)行っ(💶)たきり(🐲)、帰ったの(🔋)かどうかもはっき(〰)り(🦋)し(🧓)なか(🔥)っ(🧢)た。
「おま(🤛)えも一度(dù )先生(shē(🎆)ng )をおた(🎱)ずねすると(🥉)いい(❇)ね。先生(📺)の方でも待ってお(💽)いでのよ(📼)うだよ。」
「朝倉(cāng )先(🙅)生にお別れするか(🌝)らかい。」
「あら、次郎(láng )さん(🚺)。……かまわ(🕷)ないわ、そ(🚿)こからはいって(🐴)い(🎮)らっしゃ(🚫)い。」
と(✅)、道江(🥘)は顔を(🚭)真赤に(🙉)しなが(🏐)ら、
次郎は、こ(🐱)れまでに(🆕)も、しばしば、自(zì )分の(🏼)全く予期(qī )し(🥛)ない言(😺)葉を(🍦)朝倉先生(🌧)の口からき(🎬)いて(📭)驚くこ(🐑)とが(🌮)あった(🏿)。しかし、今の言(🗝)葉ほど彼を驚かした言(😣)葉は(🔪)なかっ(💙)た(👽)。こ(💧)れまでは、次郎(📫)が自分(🧐)の考(🕳)えに裏書してもらえる(🙁)と(🐕)思っている時に、かえってそ(🙎)れを否(fǒ(🐍)u )定され(💡)たり、(🔔)何(hé )か得意(yì )に(💰)なっている時に、きびしい反省を要求(🔆)されたりする場(🌍)合(hé(🔏) )が多(👐)(duō )かった。今(🚠)の(😘)はま(👬)るでその(➗)逆(nì )だったという(🙎)ことが、彼にとっ(🍄)て(🖌)は(🥘)、この上も(📸)ない驚(🏨)きだっ(👗)たの(🎤)である。
「第一、(🆎)君(jun1 )は今(jīn )そ(😰)んなこ(🈂)と(🥫)に(📐)気(🔻)をつ(👰)かっている時ではな(👘)いだろ(🦍)う。君(✌)の学(💑)(xué )校の問題は(🛣)決し(🎂)て容(róng )易ではないよ(🐈)うだ(🦒)ぜ。まだ(🏹)噂だけ(⚪)で、はっきりしたことはき(👲)かないが、(🍳)もう警察(🥞)や憲(⏳)兵隊(🕖)が(🔽)動き出(chū )しているという(⤴)んじゃないか。」
「本田(tián )のやつ(🌷)、どうした(🔁)ん(🔛)だろう。いやに考(⏺)えこん(🕘)でばか(💻)りいるじゃないか(⛴)。」(🐣)
「やけ(📕)になん(😠)かなりません。しかし、(🍕)自分で正しい(🥀)ことを(👗)して(👽)退(tuì )学されても、ち(👖)っとも恥ずか(😲)しいこと(🎚)はないと思っているんです。」(❄)
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