「そうですね。」(😵)
板(🕴)木を(🔜)打(🌒)(dǎ )っていたのは、(🚫)は(🔪)たして大河(hé )無(😆)門(mén )だった。シャツにズボンだけし(🤼)か(😤)身につけ(🐴)ていず、足(zú )袋(dài )たびもはい(😝)ていなかった(🔉)。しかし(💈)、べつに寒(há(🈵)n )そうなふうでもな(🚍)く、両足を(🌂)ふんばり(🍙)、(🧀)頭から一(🤪)尺ほどの高さの板(bǎn )木を、近眼鏡(jìng )の(🏮)奥おくから見つめ(🔻)て、い(🌫)かにも念(niàn )入(🥉)り(🏩)に、(🈲)ゆっくりと槌つちをふるって(⤵)いた。
もう、そのころ(👧)には、廊(💛)下を(🎠)行き来(😁)する塾(⛴)生(shēng )たち(🥃)の足(🖖)音(yīn )も(🍫)頻(🚂)繁ひん(❔)ぱんになり、ほうぼう(⛹)から、わざとらし(👴)いかけ(🍰)声や、とん狂(🍣)き(🕛)ょ(🈳)うな笑い声な(📉)どもき(🤜)こえ(🤰)ていた。ゆうべの懇談(⚪)会(huì )で(🏖)分(🍟)担ぶんたん(🍑)をき(🕟)め(🀄)、かれら(📀)自(💺)身の(🐯)室(🍫)(shì )はもとよ(👆)り、建物の内(nèi )部(bù )を(🍘)、講堂や、広間や(🍽)、便(👼)所に(🐌)いた(🏿)るまで(💕)、全部清掃(sǎo )せいそうすることに申(shēn )し合わせ(🔠)てい(🥂)たので、(📚)かれらも、まがりなりに(🕴)も責任だけは、果たさ(🗣)なけ(🔕)ればな(🚷)らなかったし、それ(🏟)に、(🐞)きびしい(👽)寒(🐫)さと、おた(😾)がいの眼(🍰)(yǎ(🏼)n )と(🚕)が、かれらを(🏊)、外見だけで(😯)も、いかに(🈸)も忙(😭)いそがしそうな活動(🅿)に駆(qū )か(🤽)りたてて(⏩)いたの(📩)で(🔉)ある。
「板木ばん(🕧)ぎのことか。あれは、(🗿)私が直接(🐁)見ていたわ(🕐)けでは(🤟)なかったのだ(🌉)か(🎚)らね。」
解散するまえに、朝(chá(✔)o )倉先生が(🕘)言(🔱)(yán )っ(🌰)た。
そして、そのまま、すこしも調(✌)子をかえないで、また槌をふるいつづけた。
遥拝がすむと、おたがいの朝のあいさつをかわし、(👷)そのあと、もう一(🎷)度(👪)(dù )静坐(zuò )に(💰)入った(😭)。そして、(💡)そ(⏱)れが三分もつづいたころ(🕥)、朝(🎨)倉先(📏)生は(👺)、自分(fèn )も静(jìng )坐瞑目めいもくの(🗺)まま、お(❄)もむ(🍠)ろに(🎈)つぎの(🥄)ような話(huà(💫) )をし(🉑)た。
朝(cháo )倉(cāng )先生は、それっきり口をつぐ(🔫)んでいる(👳)。次(cì(❣) )郎はいよい(🔱)よ(✋)不安だっ(🔆)た。もし先生の話がそれで終わっ(🦂)たとすると、大(🎪)河に対(duì )して(✊)は(🥩)むろんのこ(🏓)と、あと(🥓)でほんとうの(🧙)こと(㊙)が(📂)わかった場(📡)合、(🔙)他の(💧)塾生たちに対(🖊)(duì )して(😛)も、この(💿)ま(🥢)までは決していい結果をもたらさ(🐸)な(🔰)いだろう(🤦)。
とあった。
「ええ(🧜)、そ(🐍)れはぼく(📟)にもわかりま(👺)す。しかし、そのため(💸)に、大河君がぬれ衣ぎぬをき(😱)なければな(🌫)らない(🐄)とい(🎪)う道理(lǐ )はない(🔖)でしょう。ぼ(📯)くとしては、それがたまらないほど心苦し(🕡)い(🐞)んです。」
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