教室(🐑)の方からは、先(xiā(📙)n )生や(🐲)上級(jí )の児(ér )童たち(📦)が、大声で叫びか(🏁)わしながら、(🎑)がたぴしと(🔠)物(wù(🏀) )を動か(🕜)して(🈯)いる音が、ひっき(😕)り(🐃)なし(🥝)に聞え(⚪)て来(lá(🐷)i )る(🛺)。
「では、次(cì )郎ちゃん、もうお帰りなさいね。乳(🏦)母や(📀)はこ(🐷)れか(🅰)ら、正木(🔆)の(✒)お祖母さんとこに伺う(🚛)かがって、それからじき次(🕥)郎(🤠)ちゃんとこに行(🥔)きますわ。お母(🔀)さんがいい(🌆)ってお(🧕)っし(🦁)ゃ(🏉)ったら(🚏)、今(jīn )夜は一緒(🤱)に寝ましょうね。」
「当り(🐍)前だい(📀)。僕だって一人で(🍆)やってみたんだ(✖)い。」
「僕だって、(😥)すぐ五(❣)疋(yǎ )だい(🏿)。」
と、(🦖)由(⏩)夫が彼を呼びとめ(🔖)た。
彼(㊙)は(👵)由夫の計画をぶちこわしに(🎄)かか(🈷)った。
「乳(💝)母やもそこに行(há(📎)ng )くの?(🤾)」
「よしたら、竜ちゃんが負けだぞ。」(🎼)
「(🕐)今日あ(😼)ちらに誰かいたでしょう。次郎(💛)ちゃ(👂)ん、(⤵)逢(féng )わなくって?」(🍧)
「次郎もか(🔑)わいそうだから、是非そ(🉑)うしておくれ。」とか、(🤙)
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