俊(jun4 )亮は(💒)、(📫)次(🔸)(cì )郎(⏰)が学(xué )校(xiào )か(🐌)ら(🌊)帰ってくると、待ちか(🏆)ねて(🥧)いたように、彼にその葉書(✳)(shū )を見せた。そして、(🥞)久方ぶ(📒)り(🚙)に(🈵)彼の頭をか(😵)るくぽんとたたいた。
彼は、じっと(👥)耳をすました。
「あたりまえ(🤼)にし(👫)て(🚊)いても(🐽)、生(♍)意気(🌅)だ(🍱)って言った(🌑)ら?」
もっとも、(😵)生(💫)徒間(🧗)の噂によると、校内に二人や三人は(🏥)、尊敬に値する先(xiā(🖨)n )生がいないで(🏗)もないらしかった。また、(📈)入学式の時に(🏘)、彼(🦁)が校長からうけた印象も、(🚵)まだ(🗿)すっかり消(xiāo )えてい(🌏)た(✈)わけではなかった(🗂)。しかし(🤹)、そうした先生たちは、次(🌩)郎(láng )たちとはまるで(📦)べつ(🥣)の(🐪)世界に住んでい(🔝)るようなもので(🎷)、めったにその顔(yá(💃) )をの(⛴)ぞくことさ(🙅)え出来(lái )な(🎞)い(🥉)のだった。次(👹)郎は、そのために、(🛢)中(🔊)学校(👢)とい(🎠)う(📇)ところは、(💉)小学校(xiào )に(🔬)くらべて(🖨)ず(💄)っ(⛸)と奥(ào )行が(🆙)あるような気(♑)もしたが、またいやに不便な(🏻)ところ(〰)のようにも思った。
「(🥒)し(🐡)かし、(🍿)今(jī(🛶)n )年の五(wǔ )年生(🌺)もそれで台なしだな。し(🍍)ょっぱなから(❇)、し(😮)かも新入(rù )生に対(📼)(duì )し(🤦)て味(wèi )噌をつけたんで(🚘)は(➿)。」(🔚)
「次郎(🤓)君だね。」
「あたりま(🏙)えじゃないか。」
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