千三(🔖)(sān )は暗い(🌥)暗い気(🎗)分にお(🚥)さ(🖕)れて(🏬)だまっ(🤐)ていた。かれはこのまま(🌴)この(💯)場(🤶)を逃げだしたいと思った。と安場が(💄)にこに(🗃)こしてきた。
とつぎ(🥕)に(🤾)は(🎶)安場(chǎng )の作戦(zhà(🌑)n )が奇功を奏そうし、(🎁)スクイズプレー(🍯)でまた一(yī )点を取っ(🍾)た。
「ぼくにラッキーはな(🤝)い、(🎄)だめだ」
「そう(🥡)だ(⏹)そうだ」と(🤠)みなが賛成(chéng )し(❎)た。
いま(👠)かれは臍(🐱)下(✡)せ(💾)いかに気をしずめ、先生(🕚)(shēng )の(🚵)バットをさげて立ったとき、は(🎧)じめて野(yě )球(🏌)の意(🌄)義が(🛂)わかった。
ふた(😅)りは一つのさかずき(📓)を献酬けんしゅ(⏫)う(🌲)し(🈵)た。善兵衛はいろい(🚖)ろ野球の方法(fǎ(🌟) )を話した(📐)が(⛳)覚(jiào )平(♍)(píng )にはやはりわ(👳)からなか(📄)った(🍋)。
(😱)五大(📑)洲(zhōu )はまっ(🆔)すぐ(🈂)な球たまをだした。戞然かつ(🦏)ぜんと音(yīn )がした、見物人(♐)はひやりとした(🎥)、球ははたして千三(🤷)(sā(🎅)n )に向かった、千三(📧)(sān )は早くも(🦐)右(🦓)の方(🍃)へよっ(🕸)た。
(㊗)この日師範学(🉑)校の生徒(🛏)は黙(mò )々塾もく(🗻)もくじ(🧥)ゅくに応(🛤)(yīng )援(🧢)するつも(🕟)り(🚘)であった、師範(👎)と中学とは犬(quǎn )とさるのごとく仲(zhò(🎦)ng )が(🙋)悪い、だがこの(🕠)応援(😕)は中止に(🗻)なった、いか(🤖)んとなれば(🥃)審(shě(🕚)n )判者しんぱんし(🏝)ゃは師範の(✔)選手がたの(💬)ま(💾)れたからである(🔃)、で師範(fàn )は中立隊と(🔦)して(💀)正面に陣取った。
(🏊)いずれを見てもそれはい(💒)か(👒)にもみじめな一隊で(🖍)あった、かの花(🔽)やかな浦中と対照してこれ(🍨)は何というきたならしい選手達だろ(📤)う、見(jiàn )物(💦)人(🎏)は戦(zhàn )わぬうち(🉐)に勝敗を(🔮)知った。
「や(🍲)あ(➕)い(🚳)、モク(🌛)モク」(🆘)
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