「(✴)それ(🥋)はぼ(😡)くもよくない(📣)と思(📿)う、しかしそ(😞)んなことは忠告(🚿)です(🦐)むこ(💌)とだ、(🥫)一(🤷)度(dù(🤱) )忠(🍹)告してきかなかったらその(⌚)ときに第二(🗿)の方法を考えよ(🏉)うじゃないか、ぼく(😦)は生蕃せいばんのことで(🛅)こりた、生蕃(fān )は決して悪いやつじゃな(🌅)かった、だ(🥋)があのとき諸君がぼ(🔬)くに同(🉑)情して生蕃(🍲)を根底(👖)から(🤧)にくんだ、そのために彼(📿)(bǐ )はふた(💁)たび(🚶)学校へ(🚩)く(✔)る(🤷)ことがで(🕵)き(🌻)なく(🛍)なった、ぼく(💤)は(🌮)いつもそれを思うと、われわれ(🔶)は感情(🔀)に激げ(🥈)き(👩)した(🌇)ため(🕺)にひとり(⛽)の有為ゆういの青(🗾)年(🥟)を(🗻)社(shè )会か(🧤)ら葬(🔳)ほうむること(🌶)にな(🙇)ったことが実に残(cán )念でたま(📊)らん、人(👌)を(🔉)罰(fá )するには慎重(chóng )しんちょうに考えなけ(🧐)ればならん(🐑)、(🏃)そうじゃないか」
「待って(🛹)くれ」と光(🔋)一は(🈴)いった(🗞)。「一体手塚のなにが(🦏)悪いん(🐒)だ、問題(⏰)の(💻)要点がぼ(💻)くにわか(🍔)らな(👄)いから(🥃)説(shuì )明してくれたまえ」
「そうか、か(👌)にが一ぴきはい(💎)ってるような気がす(🏆)る(🍷)よ」
見(⛰)物(🤐)人は立ちあ(🔢)が(❣)ってその方(🥘)を見(🍘)やった、同(🏘)時(shí )に「わあッ(👓)」とい(🏷)う笑声が一(yī )度に起こっ(🏼)た。
先生はつぎのク(📏)ラモウ(🙂)の(📝)へそを押した。
見物(wù )人はいまかれの胸(🗂)(xiō(🛤)ng )の片仮名(🐬)を見(👟)(jiàn )て一度(🥋)(dù )にどっとわらっ(⛽)た。
千三はた(🐉)まらなく嬉しくなった、かれはボ(👐)ックスに立(lì )った。そ(🚬)れを見て光(guāng )一(🥘)は思った。
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