そ(😍)の(🏂)おかたみはシ(💀)ナからでも(❓)渡(dù )って来た陶(🤬)(tá(📆)o )器らし(📍)く(🈁)、厚手の(♏)焼(shā(🗓)o )きで、青(🗼)みがかった色つやまでが(⛴)いやみのない(🔉)も(😈)の(🧞)でした。あまりよくでき(🙎)てい(🐢)るものです(🧚)から、わたし(🎻)が(🚓)ほ(🧚)めました(🍟)ら(➕)、姉はて(🕍)いねいに(🛒)茶わんをふき(🌭)、それ(👻)をわ(🍒)た(✏)しの前において(🚌)、ほしくばくれてもいいと言うのです。わた(☕)しもまだそんな古い茶わんをも(😤)らい受けて(📽)ながめ楽しむ年(nián )でも(🐗)ありませんで(🙌)したから(🏟)、せっかく姉がそう言って(🐻)くれても(🍰)、そ(💹)れをもらって帰る気にはなりません(📕)。それに(🌕)、そ(🚔)の茶わん(🍈)は茶(chá )器でもなくて古(♒)い食器です(🎰)。い(🛰)か(🍡)によくで(🧑)き(🍁)た陶器でも、むかし(🚖)の人(rén )が(🍴)飯を(🚱)盛った茶(chá )わんで食う気にはな(🐑)れ(👜)ない、やはり自(zì )分は自(zì )分の茶わんで食いたいと(🐩)思い(💰)ました。
ど(♉)うし(📃)てこんなくわなぞ(🍯)を造っても(🎑)らっ(🚚)たかと言い(📥)ま(♐)すに、わたしも(👬)いなかへ来た(♊)からには学(xué )校へ(🎽)通うか(🚍)たわらくわでも握って、自(🏓)分(⚓)のここ(🍾)ろを鍛(🗣)えるばかりで(🍤)なく(🍁)、か(🏊)ら(🙋)だを(🍤)も(📃)鍛えよ(🤫)うとし(🌔)た(📥)からでした。
「う(😯)ち(🌶)の(🎌)せがれ(⏸)も、学校か(🕊)ら帰って来(lái )るころです(⚪)から、会っ(🤽)てやってくだ(🏴)さい。」
「うちのせがれも、学校から(😃)帰って来(🌥)るころですから、会(🏎)(huì )ってやってく(🐩)だ(🍥)さい。」
四 地大根(gēn )
一〇(🙋) (🕙)か(🛠)わずの見学(xué )
その(♍)時、老(lǎ(🏠)o )人(rén )は名(mí(😻)ng )刺がわりにと言っ(⏩)て、自分(fè(🏎)n )で打(➿)っ(👑)た小刀こがたなを(📯)持(chí(🎒) )ってきてくれま(✂)した(🏃)が、そんな小(xiǎo )刀一(🚽)(yī(🈴) )本に(🈵)も小さ(🔉)なことをおろそかにしない老人の気象があらわれていました。
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