「も(🗯)っと考える? ふ(👱)む。腑ふに落ちなければ、腑に(❄)落ちるまで(🥍)考(kǎo )えるよりないだろ(⏯)う。自分(💦)(fè(🚟)n )で考(kǎo )えないで、人(rén )の言(🌔)うことをう(🍍)の(🌙)みに(🌎)する(😯)生活なんて、ま(👞)るで意味(wèi )がない(👼)か(🎣)ら(🤙)ね。」
「田川(chuān )君は、どうだね(🔟)。」
「は(🧐)じめから、自分が室(🐜)(shì(🆒) )長だ(⛔)とき(🅰)めて(😡)かかっているん(🥦)だか(🚍)ら、かなわ(👅)ないよ。」
(💝)朝倉(cāng )先生(🍒)は、そ(📠)こでまた口(🍣)を(📩)つぐんだ(🥚)。塾生(shēng )たちの中(🏛)には、話(👊)(huà )が(🌐)それで終わ(👧)ったのかと思い、そっ(⛴)と眼(🍕)をひらいて、先生(shēng )の顔を(🐎)のぞいて見たものもあった。
「ぼくは、な(🍉)がいこ(🎖)と友愛塾の(🤬)仕事を手伝(🖖)わ(🤪)せてい(⛱)ただいていな(📩)がら、(📳)その精(jīng )神(🥊)がまだちっとも身につ(🕦)いていな(😱)かったた(🚣)めに、(🚋)けさ(🦂)のようなあやまち(🥕)を(🍴)犯(🔅)(fàn )し(😢)てしま(🏀)いまし(🚽)た。ほんと(🍀)うに恥はず(🤓)かしい(🗃)こ(🍴)と(🔫)だ(🍍)と思って(😅)います。しかし、そのあやまちに(🔟)よっ(⛪)て、開(🥉)塾そう(🏝)そう、大(dà )河君のような、友(yǒu )愛塾(shú )精神(shén )に徹(chè(🔂) )底(dǐ )した、実(shí(🐔) )践家(🚢)じっせんかの魂(hún )たましいに(🌡)ふれることができたこ(⬛)とを思い(👋)ますと、一(😃)方では、(🌪)かえってあり(🔉)が(🏜)たいよう(✌)な気持ちもしていま(🐓)す。」
次郎が、いぶ(🥜)かりな(🦉)がら戸を(🏳)あけ(🐨)ると(♍)、そこには(👩)大河無門(mén )が立ってい(🐉)た。
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