講堂では、(🕜)掃除は(🌗)も(🤭)うあらかた終わって、机や椅(😛)子い(🗼)す(📱)の整頓せいとんにとりかかるところだった(📝)。そこ(🏯)は、第一室と第(dì )二(èr )室の共(gòng )同の受け(🚕)持ちだったらしく、田川(chuān )大作や青山(shā(🎌)n )敬太郎(🥑)などの顔も見えていた。田川(chuān )は、例のしゃがれた、激は(🍼)げしい号(🕌)令口(kǒu )調(🎢)くちょうで、ほ(🥂)か(🔇)の塾生たちをせき(🆓)たてながら、自分(🎃)でも椅(👟)子(zǐ(🍻) )や机(jī )を運(🚒)んで(👼)敏(🎒)捷びんし(🏐)ょ(🅰)う(💾)にたちはたらいていた。これに反し(🏿)て、青山の態(tài )度(🗣)(dù )はき(⏯)わめて冷静(jì(🙉)ng )だった。かれは、田川の声(🙌)(shēng )には無(♊)(wú )頓(🗼)着むとんちゃくなように、(🚓)並(😸)なら(🏵)べられ(🏷)ていく机の列をじ(🌙)っとにらん(💓)では、そ(🛄)のみだ(🗃)れを正(💙)(zhèng )していた。――二(èr )人(🧛)とも、それぞ(😥)れに室長に(🌩)選ば(🎙)れていたの(🥍)である。
講(jiǎng )堂(🏬)では、掃(sǎo )除はもうあらかた終(zhōng )わって、(😰)机(🏁)や(🕘)椅子いすの整(zhě(🥍)ng )頓(✅)(dùn )せいと(👁)ん(🍳)に(🏴)と(🎅)りかかる(🏉)とこ(🆚)ろだ(🐚)った。そこは、第(dì(🚆) )一室(🍌)と(💱)第二(è(🎍)r )室(shì )の(🤤)共同の受け持ちだったらしく(📂)、田川(chuān )大作や青山敬太(🕊)郎(láng )な(👋)ど(❕)の顔も見え(😅)ていた。田川は、(🆕)例のしゃがれた(📩)、(⭕)激はげしい号令口調くち(🔴)ょうで(🏈)、ほかの塾生(💟)たちをせ(🌈)きたてな(🐃)がら、自分で(🎵)も椅子(👿)(zǐ(💅) )や机を運ん(🌞)で敏捷びんしょうに(🤖)たちはたらいて(💿)いた。これ(🙄)に反して、(💛)青山の(🕐)態(🦐)度(💿)(dù )はきわめ(🔵)て冷(lěng )静(jìng )だった。か(⬆)れは、(🌁)田(🐲)川(🆓)(chuān )の声に(🗨)は無頓着(🅿)(zhe )むとんちゃくな(🎺)よう(🌬)に、並ならべら(😙)れていく机の列をじっ(🚽)とにらんでは、そのみ(🆚)だれを正(💗)していた。――二(èr )人とも、それぞれに室長に選(xuǎn )ばれていたのである。
「(🍦)じゃあ(🐋)、やはり(🎄)打(dǎ )ちつづ(🏑)けるより(🏌)ほかありませんね。」
「やんやと頼(🚏)(lài )たのまれま(🔩)したが、(📢)断(duàn )わるこ(🍤)とにしました。」
「私(👇)はけさ、(🛩)君らの中のだれ(⚡)か(🕜)が打った板木の(💡)音を聞(🍧)きながら、ふと(🔹)、(⛵)この話を思い出したが、それはおそ(🌃)らく、けさ(🦓)の板(🔧)木が(🔳)、ここ(♐)の生活にふさわしい(🕶)心をもって打(🛶)たれていたか(🤟)らだと思う。君(😏)らの(🙉)耳にあ(🔤)の音が(🥈)どう響ひびいた(㊙)かは知らな(👽)い。しかし、(🎮)私は、(🐚)あの音(🍨)から(🛀)、この(🦍)塾は(👃)じまっ(🎱)て(🐉)以来(lái )の(⚓)ゆた(🥁)かな感じをう(🌆)けたのだ。じっく(🆓)り(💓)と落ち(🚯)つい(📩)て(🥙)、(🏢)すこしも(👓)軽(🧡)はずみな(🚑)ところの(🕴)な(🏚)い、(🍽)また、す(💪)こしも力りきんだところのない、(🏜)おだやかな、そして辛抱しんぼうづよい努力(🚅)(lì )、――心(🗄)の底に(🗝)深(🚿)い愛情(🔲)をたたえた人(ré(🗄)n )だけに(🌏)期待し(👎)うるような(⚾)努(nǔ )力を(🌓)、私(sī )は(🥠)あの(📑)音から(🌹)感じと(⚾)り、これこそここの生活(🚾)を(🗡)象徴(🍀)し(🦒)ょうち(🤹)ょ(🈸)うする響き(🥪)だと思ったのである(🐡)。――私(sī(🕍) )は(🏤)、(🐥)しかし、奕(yì )堂和尚(😊)の(🍍)よう(💯)に、だ(📫)れが、どん(⛏)な気持(🍱)ちで、今朝の(⛰)板(🙏)木を(🛅)打ったかを、(📭)しいて知(😺)り(🎊)た(📱)いとは思わない(📵)。それ(🥜)は、もともとここ(🧓)の生活(🦄)では、だれ(👩)がどんな働きをして、ど(🏒)んな名(míng )誉(🗺)めいよを担になうかと(🌗)いうこと(🛺)は、(🖤)あまり(✨)たいせつなこ(🔊)とではないからだ。こ(😶)この生活(huó(⏰) )でたいせつな(😥)のは、名で(🕡)なくて実である。心(⛔)で(⌛)ある。その心がむだに(🕓)な(🕦)らない(🏆)で、共(🎿)同生活(🌍)全体の中(🤜)に生かされ(💭)ていけば、個(gè )々の人の名な(💙)ど(⚪)は、し(🆙)い(♎)て(👗)問(wèn )題(🥣)にする必要(yào )はない。そういう意味で、私は(🤺)、今朝のような板木の打(dǎ )ちかた(🍜)をする心をもった人(📡)(ré(🔴)n )が(🙉)、君らの中に、少な(🤭)く(⛷)とも一(🐢)人だけはいる、ということを知っただけで満(mǎ(🚏)n )足した(🐾)いと思う。そして(🏢)、その(🎰)一人の心が(🍢)、お(🔯)たがいの生(🛅)(shē(🔰)ng )活の(🔘)中(zhōng )に、すこしもむだ(📁)にならないで生かされてい(📇)くことを、(🏅)心か(⌚)ら期待(dà(🗂)i )したい。……(⏬)つま(😚)り、愛(à(🌛)i )情に出発(fā )し(🐲)た、おだやかな、(🐵)しかも辛(📮)抱(bà(📪)o )づ(🚯)よい(🍶)努(🙎)(nǔ )力、そ(🚓)ういう努力を、単(dān )に板木を打(dǎ )つ場合(🏄)だけで(♋)な(🚠)く、すべ(💗)て(🖊)の場合に払(fǎn )はらって(🎲)も(📜)らいた(🀄)いの(🥅)である。……名(👂)を求めず、(🍕)ひたすらに実を捧さ(🏊)さげ(🎪)るという(🚿)気持(chí )ちに徹てっして、そういう努力(lì )を(🚗)、み(🔄)ん(🐞)なで(🎢)払ってもら(🛥)いた(🈲)い(🦌)の(🍊)で(🔩)ある。――」(🧓)
次(🍱)郎は、そんな(🐾)対話の中にも、友(🐱)愛塾に(🌑)課さ(🗾)れた大(🛥)き(🗼)な問題があると(✏)思(🐜)った。そして、かれらの話(🈺)がどう発展(zhǎn )していくかを興味をもって待ってい(🧓)た(🔄)。か(💧)れらは(㊙)、し(💈)か(🕦)し、笑っ(🚞)たあと、急(jí )に口をつぐんでしまった。次郎(🚉)が(🕛)大便所の中にい(📶)ることをだれ(🥤)かが思い出(🎳)し(🔰)て(🚗)、(🤭)みんなのおし(⚡)ゃべりを(🌱)制止す(🌚)る合い(➗)図をし(🐐)たものらし(🧗)い(🏓)。
かれが、(🛍)便所に通ず(🏓)る廊下(xià(🥁) )の角をまがると、一段(duàn )さ(🙌)がった入り口(👖)のたたきの上に立って、(🎖)何かしきりと声(🍪)高こ(🤸)わだ(♐)かにがなり(🚴)たてて(💽)いる一(yī )人(😱)の(🚻)塾生がいた。見ると、飯(fàn )島好(🌹)(hǎo )造だ(🤞)った。
「(🏦)そうか。ちょっと、たずねたいことがある。すぐ、ここに呼んでくれ。」
「き(👑)っと(🍝)さまし(🤓)て(💵)いますよ。どの室にも、眼をさまし(🎦)てい(🥍)るものが、(🌦)もう何人(rén )か(📹)はあるはず(🗓)です。」
日(💁)曜日は、特別の計画(huà(👮) )がないかぎり、朝(cháo )食後から夕食(shí )前まで自由外(🔈)(wà(♐)i )出(🔊)(chū )ということになって(🙂)いた(📋)。東京見物を一つの大きな楽(💎)しみにし(🍄)て上(🔒)京(🗽)(jīng )して来た塾(🎵)生たちは、最初の夜(yè )の懇談会(🏷)こんだ(🧦)んかいで、(🏼)ほとんど議(🍙)論の余地なく、満(✒)(mǎn )場(chǎng )一致(zhì )いっちでそれ(🚋)を決(🚷)議し(🤔)ていたのだ(🏷)った(📭)。
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