「ど(🌿)うでし(🎅)ょう、高瀬君(🍿)、今度塾へ御願(yuàn )いし(📄)ました(💙)伜(zú )せ(♎)がれ(⏭)の奴は。あ(🦑)れで弟(🔟)と違(⏳)って(🔩)、(🍑)性質は(📫)温順す(📑)なおな方(fāng )な(🧣)ん(🎳)で(🏕)すがネ。あれ(🍽)は小学校に(🙄)居(♍)る時(shí )代(dài )から図画が得意でして、(⬅)その方で(🕖)は何時(shí(👮) )でも甲(jiǎ )を(⚓)貰って来ましたよ。私が伜(zú )に(🍐)、(🥐)お前は何に成るつもりだッ(👚)て聞(🏸)き(🕧)まし(🚪)たら(🤸)、僕は大きく成ったら(🛋)、(🐈)泉先生(shēng )のように成るん(😊)だな(⛱)んて…(🐅)…あれで物に成りましょう(⏰)か(🔳)……(🧚)」
(🛸)その日(rì )の(🛥)夕方のこ(📰)と(💭)で(🏺)あった(📽)、南の戸袋を打(🤚)(dǎ )つ小石の音(🚟)が(😱)した。誰か屋(✅)外(👤)そとから投げ(🎂)込んでよこした(🚨)。
「え、(😂)すこ(📺)し御(yù )遣やりなさらないか」(🙇)
無(🎀)邪(⛄)気(🎐)な学生等は学(xué )士の机の周囲(tōng )まわりに集って、口を開(kāi )くやら眼を(🎥)円くする(🏖)やら(🥩)した。学士がそのコップの中へ(😛)鳥(niǎo )か鼠を入れると直ぐに死(sǐ )ぬという話を(🕎)する(🚼)と、(🖨)そ(📮)れを聞(wén )いた生(shēng )徒(✳)の(🕛)一人がすっく(🚗)と起立たち(🧖)あがった。
「君は山田君が(🥉)訳したトルストイの『コ(🛸)サックス』を読(👜)んだこ(😫)とがあるか。コ(🗓)ウカサスの方へ入って(😵)行く(🐔)露(🤨)西亜(🌛)ロシアの(🆕)青(qīng )年が写してあ(🛅)るネ。結局つまり、百(bǎi )姓(xìng )は(♈)百姓、自(zì(📯) )分等(děng )は自(🐽)(zì )分等(🌐)というよ(🥋)うな主(🌜)人公の嘆息であの本(běn )は終(zhōng )ってるが、(🐊)吾儕わ(🔚)れわれ(🕦)にも矢張(😷)や(🙊)っ(🛄)ぱりああいう(🐤)気(qì )分(👺)(fèn )のする(❕)ことがある(🉐)よ。僕などはこれで随(suí )分百姓(xìng )は好きな(⚡)方だ(🐶)。生徒(🐜)の家へ行(🏡)って泊まって見たり……人(rén )に話(huà )し掛け(🙉)て見た(🍜)り……ま(🍥)あいろん(🈶)な機(jī )会を見つけ(📷)て、音(🥠)(yī(🤣)n )さん(🎳)の家の蒟(📞)蒻こ(🦃)んにゃくの煮附まであそこの(♊)隠居やな(💹)んか(🚻)と一(🌤)諸(zhū(✳) )に食っ(👴)て見た……(🤷)どうし(⏳)て(📉)もまだ百姓の心には入(🦔)(rù )れな(🌗)いような気がす(🎵)る(❓)」
先生(👮)が(🖍)庭を廻って来(lái )た(🉑)。町の(🐴)方に見(jià(🍓)n )つけた借家へ(🦌)案内しよう、とい(🚯)う(🔪)先生に随いて、高瀬はやが(🐪)てこの屋(😻)敷(fū(😆) )を出(chū )た。
「しかし、高瀬(lài )君(jun1 )、(📶)どうしてこん(💢)なに御(yù )懇意にするように成(chéng )ったか(🍌)と思(sī(👷) )うよ(🥁)うです(🛠)ネ……貴(🆚)方のところで(😘)も、今、お子さ(🐂)ん(🔇)はお二人か……実(💲)際、子供は(🈂)骨(gǔ(🏅) )が(✂)折(♐)れ(👃)ま(⏲)すよ。お(💢)二人位(👷)の時(🏺)はまだそれでも宜よう御座(zuò(💚) )んす。私(sī )共(👺)を御覧なさい(👶)、あの(👛)通りウジャウジャ(🌥)居(jū )るんですからネ…(🌳)…加(🌱)(jiā )お(🌠)まけに、(👻)大飯食(🍙)おお(➰)めしぐら(🐦)いばかり揃そ(💵)ろ(🍄)って(🐈)いて」と言い(🅾)か(🈁)け(🏳)て、学士(shì )は思(sī )い(🆎)出したように(🐎)笑って、「まさ(🤲)か、子供に向って、そんなに食うな、三(🌆)杯位にして控えて(💸)置けなんて、親(qīn )の身と(♐)しては言え(🌼)ま(🐘)せんから(👼)ナ……(🗒)」
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