みんなは(♉)、しずかに眼を見(jià(⬆)n )開い(🤨)た(♌)。窓のすりガ(🔂)ラス(🤜)はもう十(shí(💾) )分(fèn )明る(🏭)くなっており、ほの(😁)かな(🦅)紅(🤵)をさ(🎏)えとか(✉)していた。
(⚾)次(👑)郎は愉(yú(😔) )快ゆか(🍑)いそうに笑(📔)って、事(shì )務室にはい(🚠)り、すぐ掃除(🥟)そうじをはじ(🦎)めたが、(😪)その時にな(🌪)っ(🎚)て(🔲)、大河のにっと(🗯)笑った(🚾)顔と(🎄)、その(🤧)あ(⏬)とで言(🙆)った言葉とが、変に心にひっかかりだした。
それには、(🔤)組織や、講(🈶)義科目や、諸行(🆎)事の時(shí )間(jiā(🏹)n )割(❔)な(🏍)ど、必(bì )要(👮)な諸計(jì )画が一通り(📤)ならべられていた(👸)が、そのどの部分を(🍺)見ても常識か(🤧)ら(🅾)と(🕙)びはなれた(🆓)よう(🎀)なことは一つ(😓)もなかった。塾堂と名のつくとこ(🥓)ろでは、(🔯)そ(🙀)のころほとんどつきもののようにな(🐸)ってい(🦌)た「(🔠)みそぎ(🏣)」とか、(😉)「沈黙(❕)ちんもくの労働(dòng )」とか、およそそ(⛩)ういった、いわゆる「鍛(🚬)練(🚯)(liàn )たんれん(🤥)」的な行(🎐)事が全く見当たらないのは、むしろみんなには、ふし(👉)ぎに思われたくらい(👱)であった。五時半起床というのが(👜)、二(è(💝)r )月の武(wǔ(🚐) )蔵野むさ(🤐)しのでは、ち(💞)ょっとつらそうにも思(sī(😤) )えたが、それ(👒)も(🕒)青(♋)(qī(🍑)ng )年(nián )た(🐺)ちに(👠)とっては、決しておどろくほどの(💾)こと(😺)ではなかった。むしろかれら(🌋)をおどろかしたのは、生活(💄)にうるおいを与あた(🍓)えるよう(🏉)な行(🕕)事(🔚)が、かなりの程(chéng )度に(⏩)、織おりこまれ(🚙)て(🐴)い(🤳)る(😀)ことであった。とにかく、(🆙)見(🗑)る人が見(jiàn )れば(📶)、日(🔄)(rì )常生活を深(🍯)め(🍐)高める目(🍑)的で、(🍜)すべて(❔)が(🐘)計(😬)画さ(😾)れて(🤨)いるとい(🧛)うことが明(⛹)らかで(💄)あ(🙅)った。
と、(👥)朝(🖱)倉(cā(🏀)ng )先(xiān )生(😆)は、(🚵)まじま(💘)じと次郎(lá(🚯)ng )の顔を(🍮)見ながら、
やがて、最(🎢)後のひ(🙂)びき(🏕)が、澄すみわた(🛳)った空に消(xiāo )え入るのを(🐯)待って、和(🖕)尚(🥀)は侍僧(🕷)じそうを(🧟)呼(🍗)んでた(🤣)ずねた。
と、大(dà )河は槌(🐩)を(📻)ふ(🤹)る(🤐)いな(🛋)がら、(💟)こたえ(🈺)た。
(🐀)そのあと、就寝前(qián )の行(😅)事と(🐊)して(🎱)、最(🎞)(zuì(➰) )初の静(📆)坐(🚴)(zuò )せいざがはじまった。塾(shú )生たちは、各室ごとに、きちんと縦た(🔥)てにならび、朝倉先生(shēng )の指導にしたがって(🈷)その姿(zī )勢(🐎)を(🔬)とった。
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