「桜井先生や、広岡先生には、せ(🛁)め(🍋)て御住宅すま(🤙)いぐらい(🛍)を造(zào )って(🕣)上(shàng )げ(⛑)たいのが(⏸)、(💀)私共の希望な(📏)んです(😇)けれど……町のため(💙)に御苦労願(🎾)(yuàn )っ(🔋)て(🐘)……」
「こりゃ驚い(🌡)た。尺二(😤)ですぜ。し(💱)っ(🐅)か(💒)り御頼申おた(🤒)のもう(💓)しますぜ(🐄)」と大(dà )尉(💓)は新規な的(㊗)の方(🈲)を見て矢(shǐ(💴) )を(🐾)番(fān )つがった。
(🤼)お島はどうすることも出来(🏔)ないような(♌)調子で言って、夕(🍼)方の(😢)空(kōng )を眺めながら立っていた(🎥)。暮色が(🔼)迫(💁)って来(lái )た(📘)。
桜井(🏗)先生の奥さ(👫)んは庭づたい(🆓)に隣の家の方から廻って(🌺)来た高瀬(🏉)に尋ねた。奥さ(⏳)んは縁(yuán )側(cè(👠) )のところに出(🙇)て、子(🚺)供(gòng )に鶏を見(jiàn )せていた。
(🐩)と言った。そ(🕋)ういう(🦉)大(😏)(dà(🖤) )尉は着(zhe )物(👪)から羽織(😘)まで(🤬)惜げ(🤧)もな(✴)く筒袖にして、塾の(🐟)ために働こうと(🐴)いう(🍍)意気(qì )込を示していた。
ある日、(😝)高瀬は(🐹)受(shò(🚤)u )持(🗯)の授業を終(zhō(🚅)ng )って、学士の(🕌)教室の側(😂)(cè )を通った。学士も日課を済ま(🕙)した(🏫)とこ(🏅)ろであったが(🐎)、まだ机(⏰)の(🚞)前に(🥢)立って(⛽)何か生徒に(😛)説明していた。机(⛱)(jī(💘) )の上に(📏)は大(dà(😩) )理(✏)石の屑(xiè )くず、(🔬)塩(🕠)(yán )酸の(🧗)壜(tá(🐏)n )び(🌝)ん、コップなどが(🌶)置(🏒)いてあった(🚟)。蝋(là )燭ろうそくの火も燃(rán )えていた。学(📞)士(shì )は(😹)手にしたコップをすこ(💋)し(🎣)傾かしげて見せた。炭(tà(🔉)n )素(sù )がその玻璃板ガラスいたの間から流れると、蝋燭(⬅)(zhú )の火は水を注(🌊)ぎ掛けられたように消えた。
「(🥜)鞠まあちゃん(🔙)、吾(wú )家(jiā )おうちへ(😖)行こう」
「ほん(👀)とに、御(yù )一(🍲)緒に(🎣)一つ遣(🍍)ろうじゃありま(⚪)せん(🕷)か」
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