「そう(🗽)? じゃあ、何にも出(➿)(chū )来(🎋)ませんけ(💿)れど、あたしすぐお(😪)支(zhī )度し(🤗)ます(🦔)わ(⬇)。…(🐴)…(💗)道(dào )ちゃ(♌)ん、(🔜)さ(🐖)っき(🚂)からのこと、自(zì )分(🏥)で(🦑)義兄(xiōng )さ(⛵)んにお話(⛪)してみ(🗨)たらどう?」
道(⛩)江はただ(🐕)しょげきった顔(🥀)(yá )をするだけだった。次(cì(🗾) )郎は舌打(dǎ )ちしたく(🤡)なるのを(🌸)こらえながら、
「(⛔)でも、いい(💪)かしら、(🗨)こち(🔢)ら(➡)は(🅰)?」
「そ(⚫)りゃあ(🏟)、道江さんがここ(🈶)か(📻)ら(🤡)学校に通うのはいい。そうす(🍂)る方(fāng )が一番いいと思(sī )うんだ。しかし(👡)、学(xué )校の行きかえり(💉)に、次(🐹)郎(🥂)君(💇)が道江(jiāng )さんの用心棒になるの(👝)は(🏫)どうか(🛒)と思うね。」
千(🌼)太郎(láng )というのが馬田の名(♑)(míng )前なのである(🚺)。
(🧥)次郎は、強いていつもの通りの(🎴)気安(ān )さ(🚶)をよそおって、靴(🎉)のひもをといた。
校(xiào )長室にお(🚈)ける(😽)会見の様(📷)子(🎅)(zǐ(🌅) )は、あとで(🥈)四(sì )人(😋)が――と言って(🥏)も平(🐊)(píng )尾はあまりしゃ(🖨)べ(💻)らなか(🤷)ったが(🍦)―(🖱)―みんな(🛐)に話したところに(🧛)よる(➕)と、(🛎)かなり(😑)悲哀感をそそるものだったらしい。元来花山校長の(🈚)鼻は、(🖱)馬(👳)田(tián )が(🌥)次郎のうちで言(yá(🔯)n )った(🚗)ように、(🏸)実際いか(🏉)にもちょっぴり(🐫)してい(🔌)る。恰(🤒)(qià )好だけは、美人(💶)の鼻(🈷)といって(✳)も(🏡)いいほどととのっている(🛄)のだが、顔の面(🗂)積に比較して、それがあまりにも小さすぎるのである。血(🙍)色(sè )のわ(👒)るい、そ(😽)れでいてい(🕯)やにつるつる光(🧔)って(🐋)いるだだ(📋)っ広い顔の(🎲)まんなか(🏄)に、つつ(🐑)ましすぎるほどつ(💝)つましく、そしてそ(💔)れ故に安定し(🛬)すぎ(🌁)る(🌫)ほど(👀)安定してくっ(🐋)ついて(🦗)いるその鼻を(🐀)、校(🌨)長就任のその(🦂)日以来、(🚱)生徒(tú )たちは「ピラミ(🏳)ッド遠望」と呼(hū )んで(🏾)鑑賞(shǎ(🛹)ng )して(👣)いるのであるが、それは決(jué )して的はずれの(🌸)形(xíng )容だとはいえない(🕦)。生徒間に、それほど安定した印象(🆒)(xiàng )をあ(🖼)たえて(👓)いるその(🔬)鼻(🛋)(bí )が、(🌬)血書(📙)(shū )を(🥨)差出し(👩)た(💽)瞬(shùn )間(🐌)、ぴくりと(🏾)動き、しかも多少額の方(🦄)にずれたように感じられ(💣)た(🧠)とい(😓)うのだから、およそ、そ(🥏)の場の(🌷)光景(jǐ(🍌)ng )が察しら(🔼)れるであ(🚸)ろう。
つい(🏋)こないだ、朝倉先(xiān )生(shēng )のことで道(💥)江と話(huà )しあった時(shí )、道江の自分(fè(🚱)n )に対する心づかいを、(🧥)あれほ(🐗)ど無(🥅)造作(zuò )に、――考(📨)え(🌩)よ(👩)うでは侮辱とも思える(♓)ほど(🛹)の無(🐋)(wú(🕊) )造作な態(tài )度(dù )で退(✋)けた自(zì )分が(🤳)、き(✋)ょ(🚅)うは、たと(🔻)え(🆕)わ(🥐)ずかな時(🎴)間にせよ、道(👰)江(👚)の問(🧓)題に夢中になって(🏍)、朝倉先生のこと(📮)をま(🖊)るで(🧞)忘(🔋)れてし(🔒)まって(🤦)いる。何(hé(👉) )という矛(máo )盾だろう。いや(👎)、何とい(📣)う軽薄(báo )さだろう。
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