もっとも、生徒間(⛵)の噂によ(🏦)ると、校(💐)内(nèi )に二人や三人は(🕍)、尊(🌭)敬に値(🦏)する先生(shēng )がいない(🔂)でもないらし(🍳)かっ(😑)た。また、(🎤)入学(🤘)式の(🛋)時(🎗)(shí(👡) )に、彼が校長から(🛁)うけた印象も、まだすっかり消えて(🅿)いたわ(📬)けでは(🎆)なか(🧜)った。しかし、そうした先生た(👹)ちは、次(🏿)郎(láng )たちと(⏫)はまるでべつの世(🗄)界に住んで(🔒)いる(🙊)よう(🦃)なも(🈴)ので、めったにその顔をのぞくこと(⚾)さえ出来(lá(🐍)i )な(🔗)いのだった。次郎は(🚌)、その(😚)ために、(📕)中学(xué )校(xiào )という(🛄)ところは(🚆)、(🕟)小学校(🦕)にくらべてずっと奥行があ(👕)るような気もしたが、またい(🈂)やに(🆎)不(bú )便(🐇)なとこ(🃏)ろ(🦑)のようにも(🙊)思っ(👮)た。
(これからやり(🏩)さえすれ(✒)ばいい(🚓)んだ。それで偉がりを言っ(👁)たことには決してならな(😹)いん(👫)だ。)(🍹)
雨天体操(🤚)場事件は、(🦉)翌日に(🤮)なると、(😓)もう全校生(🔹)徒(🏁)の噂の種(🐥)になってい(📝)た。恭(🔳)一の教(jiā(🎶)o )室でも、(🅾)始業前(qián )からその話で(🏇)に(🏑)ぎやかだった。
彼(bǐ )は、い(🗡)つの間にか、演説(🕵)(shuì )で(🔲)もするような態度にな(🍚)って、つづけ(🗳)た。
そう思(sī )って、門の方(😰)をの(🔯)ぞいて見ると(🐌)、もう人(rén )影(yǐ(🎽)ng )は見(jiàn )えなか(🔥)っ(🙈)た。彼は思いきって立ち上り(💿)、あ(⛓)たり(🈂)に注意を払(😴)い(🐨)な(💃)がら門を出た。
「し(🥈)か(🚇)し喧嘩した(🎏)って(🕧)、(🤫)かないっこないぜ(🍟)。それ(🆔)に、あん(🥟)な(🏃)連中を相手(⌛)にし(🏨)たって、つ(⛵)まら(🏮)んじゃないか(👓)。」(🔟)
次郎は、もう(😌)、食(shí )ってかかる(☝)ような勢(shì(😶) )いだ(🧕)っ(⚡)た。
「弟? (🗣)そうか(🧠)。そう言(👃)(yán )えば、今(🎺)度君の弟が入学試験を(🛵)うける(🌎)っ(🕸)て、いつ(🏼)か言(yán )っていたようだね。」
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