か(🚠)つみさんも今(jīn )では土屋でなしに、他の(🏼)姓(xìng )を名乗っている人だ。結婚は二度(🏤)とも不(🎱)(bú )幸に終わ(🎗)っ(🕔)て、今は三度(dù )目の家庭(🏋)(tí(🚚)ng )に落ち(♎)ついていると聞く(♓)人だ。こ(🐨)の(🎧)薄命な、(⛺)しかしねば(❕)り強(qiáng )い人が、(🐻)どれほ(⛹)どのこの世(shì )の(🧡)辛(💄)酸しんさんを経たあ(❤)とで、今(🍌)(jī(🙄)n )の静かな生(🎶)(shē(🍴)ng )活(🚗)に(💐)はい(📗)った(🚲)か、私もそうくわしいことを知らない。かつみさ(🤒)んは、私の子供(gò(Ⓜ)ng )たちを見(👹)に来(lái )たいと思いながら(🚲)今(jī(📭)n )までそのおりもなかったこと、ようやく青山の(🕢)姪(🐲)め(🦈)い(🕚)に(😒)連れられて来たこと(⛸)なぞを(🍟)私に(🎡)話(🕝)した。
『生徒(tú )せいとさ(🎉)ん、今日こ(⛱)んちは(🤖)。』(👲)
『二人(rén )ふ(🍭)たりとも東京(jīng )とう(🌏)き(🍇)や(🐸)うへ修(xiū )業しう(🔡)げふ(🚕)に行ゆくんだ(🛑)よ(🈁)。』
こん(🏧)な(📆)看板かん(🍡)ばんを掛か(👰)けた家(jiā )うちが一(yī )軒けんしかない程ほど、峠(gǔ )たうげは(👜)小ちい(🐂)さ(😝)な村むらでした。そこに(🗝)住(🤘)すむ(🏹)人(⏲)達ひ(🚧)とたちはいづれも山(💶)(shān )やまの上うへを(😹)耕たがやすお(🐁)百姓(🦗)ひや(🤹)くしや(🐨)うば(🎩)かり(🔤)でした。そ(🤝)の(💽)村(😇)むらにも伯(bó )父(fù )をぢさ(🖊)んが(🎩)寄(🏛)よ(🚣)つて(🔊)挨拶あいさつして(⛸)行ゆく家(jiā )うちがありましたが、(📭)入(rù )口い(🍍)りぐちの柱(zhù )はし(🍧)らの(🈵)と(🐾)ころに繋つながれて居(🗿)ゐた馬うまは父(fù )とうさん(👪)達たちの(🐐)方は(👐)うを見みまして(🔍)、
その時になって見(➡)ると、三人の兄弟きょう(🏼)だ(🤘)い(⚓)の子(zǐ )供(gò(🐏)ng )は順に私から離れて行って、(🐲)末子一人(👧)ひとりだ(🏉)けが私(sī )のそばに残った。三郎を送り出(🎒)してからは(😒)、にわかに私たち(🎹)の家(🏙)もひっそりとして(🌔)、食卓(zhuó )もさびしかった。私は娘と(👸)婆ば(🏍)あやを相(🎉)手に日を(🥐)暮(mù )らすようになったが(✌)、次第に私(🔻)の生活は変(🔭)わっ(🚰)て行く(⛽)よ(📐)う(😱)に(📈)見えた。巣から(🦑)分(🕸)(fèn )かれる蜂はちのように、(🚴)いずれ末(mò )子(zǐ )も(🚷)兄たちのあとを追(⏭)って、私(sī )から離れて行く日(🛵)が(🐓)来(❗)る(🗯)。これはも(⛱)はや、時(shí )の問(👙)題(📖)で(🍔)あるよう(🆑)に見えた。私は(🚛)年老(📸)いて孤独な自(zì )分の姿を想像で(🤫)胸に(💘)浮かべるようになっ(🎤)た。
しかし、私も年(nián )をとったものだ。少年の(🎐)時分から(🌓)私は割合(hé )に金銭に淡(dàn )白なほう(💋)で、余(yú(🚝) )分(🥙)なものをた(👣)くわえよう(🎴)とするような、そういう(🔳)考(✨)えをき(👍)ょうまで起こ(🌏)した覚えもない(🔑)。今度と(🚎)いう今度は、それが私(sī(👴) )に起(🗓)こって来た。私も(💕)や(🐂)っ(🎇)ぱり、金(jīn )で(🖊)もたくわえて置(🥥)いて、余(🗝)生を安く(💞)送ろうとするような(🏾)年(🤯)ご(🔴)ろに達したの(⚽)か(📸)も(🔛)しれない。日あたりも悪く、風通しも悪く、午後の四(sì )時(🚺)とい(😥)うと階下したにある(🍃)冬の障子(zǐ )はも(👽)う薄(báo )暗(🛒)くな(🤖)って、夏はまた二階に照りつけ(😽)る西(xī )日も(😨)耐えがた(👥)いこんな谷の中の借家(🛅)にくすぶ(🍘)っている(📪)よりか、自分の好(⏩)き(💬)な家(😌)でも建(🔽)て、静(🕤)かに病後の身を養い(🦔)た(🔫)い(📕)と(🍰)考え(👣)るよ(💸)うな、そういう(📻)年ご(🚬)ろに達し(📪)たのかもしれ(🎟)ない。
(⌛)六九 乘(🐟)合(🐩)馬車のりあひばしや
峠たうげの上うへ(🥇)か(🏒)ら村(🍒)(cūn )む(🦎)らの(🏺)小學(xué )校(🦓)せうが(⛽)くか(✍)うへ(🚗)通かよふ生徒せいと(😝)が(😕)あ(💌)りま(🎪)した(🚐)。近ちかいところから通かよふ(😪)他ほ(🔗)かの(👊)生徒せい(🥋)とと違(🥦)ちがひまし(🍂)て、子供こ(🍐)ど(🍶)もの(🚤)足あ(💥)しで毎(🧜)(měi )日まいにち峠たうげ(🎅)の上(shàng )うへから(🏞)通(tōng )かよふの(🖕)はなか/\骨ほね(🥍)が(💛)折おれました。でも、こ(🕥)の生徒せいとは家(👜)うちから(🦀)學校(xiào )がくかうま(🤽)で歩あ(💿)るい(🥟)て行ゆく(🛥)路(lù(⚓) )みちが好(hǎo )す(🆑)きで、降ふつても照(zhào )てつて(🕸)も通(🏳)かよひました。
とさう言いひ(🥟)まし(🌽)た。
『これが木(📩)曽川(🍵)き(🖖)そ(🎺)がはですか。』
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