(♒)道(dào )江の家は、馬(🈹)田と同じく橋(🐢)を渡(👟)った向(xiàng )こうの村にあ(👊)る。彼(📯)女が学校(🕗)の帰りに、大巻(⛄)や本田に(🌡)用があって、橋を渡(😆)らないでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行くことはしばし(📫)ばだが、(🖐)きょうの(🚈)様子は決(🦒)して(⭕)ただご(🌙)とでは(♏)ない。彼女(🏿)は、或いは毎日のように馬田に(⛓)学校の帰(🙌)(guī )りをおびやかさ(🚸)れているのではあるまいか。次郎は、ついこないだ自分の家(📚)の階(jiē )段(duàn )の(✒)上(shàng )で、道(🚹)江と(🖌)馬田(tián )が出(🎼)っ(😵)くわ(🚳)した時の(🌈)ことを思(🕜)(sī )い(🥨)うか(📴)べな(🤑)が(🛳)ら、そんな(➰)ふ(🐩)うに考え(🧀)た。
次郎は、もう(🍟)すっかり(🚆)、いつもの彼をと(🍙)り(🏖)もどしていた。
(📓)次(🆎)(cì )郎は、ふし(👼)ぎ(🧕)に(🚦)も思い、いくらか滑稽(jī )にも感じな(🔧)がら(🔥)、歩き出そう(🕚)とした。が(😀)、(🏉)その(✉)と(🐵)き馬田の(🚢)ほかにもう一人、彼(bǐ )の眼(🎮)にうつった人(🕟)影があった。それは、土(tǔ )手(💺)のずっと向(xiàng )こうの方を小走(zǒ(⏹)u )りに走って行(🏞)(háng )く女学生の姿(🤞)であった。その制(📌)服姿(🏑)(zī )は、もう(🗞)うしろ(🐳)か(❓)ら見(👯)たのではちょっと誰(shuí )だか判断がつきか(🤵)ねる(🎪)ほど遠ざか(🛡)っていたが、次郎(🥏)には(😨)そ(🈯)れが道江(jiāng )だということが一(yī )目(mù )で(🕵)わ(🀄)かった。
二三(sā(🤮)n )人(🍰)(rén )が渡り廊(🚀)下(xià(👽) )に背をもた(🗡)せてそんな(🏔)ことを話(huà )しているとこ(🕧)ろへ、馬田がやって来(🔛)て、(🏎)仲(zhòng )間に加(🙁)わ(🔫)った(🥡)。
「思っています。あん(📳)なもの、何の役(💵)にも立たないっ(🍤)てこと(⏬)、(🚽)あとに(🐤)なっ(🐟)て(💖)気がついたんです。」(🔠)
「(🍝)いたずら? 僕(pú )、(⬛)馬田が(🍀)どん(🌬)ないたずら(🎶)をしていた(🈯)か知ら(🍶)ない(🎉)よ。僕(🤖)は、(📯)馬田(🌚)が橋(🕓)(qiáo )のところに立っ(🐼)て道江(🙃)さんが走って(♐)行(🚳)くのを眺(🎩)めていた(🔗)ので、(🚪)変だと(📓)思っただ(🧚)けさ(👄)。」
「だって、それ(🏕)よりほかにないでしょう。」(✊)
「学(xué )校(✌)の様子は(🐃)どう(🐳)かね。血書はやは(🙆)り出したの(✴)か。」
「朝倉(🔺)先生(shēng )が(📴)待(⛔)っておいで(🐜)だ。」――昨日父にそう言われたことが、彼(🌍)には一(🥏)日気にかか(🔶)っ(🔗)ていた(🥞)。しかし、なお一層気に(🐵)かかっていたの(📚)は、血書(📛)(shū(⛑) )を書い(💄)た自分のこ(🐺)とを先(📳)生が「かわい(😨)そ(🥙)うに」と言(😢)(yán )われたということだった(⏯)。最(🚁)初この言(🍃)葉を父の口をとおしてき(🎋)いた時には、それが(🍷)あまりにも予(🤘)期しない(🍊)言(yán )葉だ(🈁)ったために(🦔)、ただ(🔚)面(📔)く(🧚)らっただ(🍦)けだった。しかし、彼にとって、朝倉(🐐)先(xiā(🍯)n )生の言葉は(🗣)、とりわけ(📦)そ(👀)れが彼(🔧)自身のことに関して発せられ(📐)た場合、(🔨)ど(🦓)んな片言隻句(jù )せきくでも、(🔌)軽い意味をもつもので(🌖)はなかった。彼はそ(🤾)のあと二階にねこ(🎒)ろんで(🛤)、ひと(📝)りでいろい(🍤)ろと考(🙁)えてみた。言葉がありふれた(⏳)簡単なもの(💲)だっただけに(📷)、か(🕵)えって意味がつか(🏧)みにくかった。もしそれが世(🏁)間普通(tōng )の人の(😋)口をも(🎾)れた言葉だ(🐚)ったら、血を(📥)流(liú )した自分(🏠)に対(🤦)する同(🌝)(tó(💆)ng )情(👀)の(🛂)言葉(yè )とも解されようし、(🕴)また県(🔰)当(dāng )局という(😵)大(⛄)(dà )きな(🤽)相手を(🏿)向(㊙)(xiàng )こうにまわしたことに対(duì )するあ(🤖)われみの(🉐)言葉(🕓)(yè )とも解されよ(✂)う。しか(👊)し(🧦)朝倉先(xiān )生(😈)がそんな甘いお座(🕐)(zuò(😑) )な(🛺)りを言われ(🕑)よう(🏗)はずがな(📸)い(🔹)。先(🔅)(xiā(😾)n )生の愛情は(👬)もっと深い(🎚)のだ。先生の言(yán )葉の奥にはいつ(🍌)もきびしさがある。われわれの心をむち(🥑)打っ(🥤)て一歩(🍈)前(🌋)進(🍥)(jìn )せ(🚊)し(📏)めない(🛡)では(⛱)おか(🎸)ないきび(🕺)しさがある。先生はあるいは自分を始末に負えな(👷)い飛びあ(🐲)が(🍠)り者(🛺)だと思われた(🏯)かもしれ(🛒)な(⛓)い。「か(🔝)わいそうに、己(jǐ )を知(🎻)(zhī(🚕) )らないのに(👆)もほどがある!」そ(🥕)れが(💢)先生のお気(🐘)持だったので(🎇)は(🔱)あ(🐃)るまいか。
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