(🌡)ある夏、保(⏯)(bǎo )福(👏)(fú )寺峠ほうふ(♋)くじとう(⛺)げや(📋)鳥(🚬)居峠とりいと(🎄)うげ(📙)を(🤑)越(😍)(yuè )して(⬛)木(⚡)曾福島(🍓)きそふ(🎞)くしまに姉(zǐ )の家をたずねました。その(👔)時はわ(💾)た(🎪)し一人でも(🤘)なく、吉村(👳)のむ(♟)すこさんを連(❕)れて行き(💢)ました(👹)。今の吉(jí(⛺) )村(💗)さんもそのころ(🧔)は(🌒)まだ中学生であったのです(❎)。吉村(cūn )一家(😠)(jiā )の(🐮)人(🕹)たちは木曾福(🕟)島の出ですから、(🍽)この中学生に(🏵)とっても(🦗)初(chū(🎟) )めて両親の郷(xiāng )里を見(jiàn )る時(🛳)でした。
わたしは(🧜)姉の(🏨)家の入(rù )口ば(🆕)かり皆さ(🤭)んにお話し(🌀)して、ま(🗝)だ奥(😣)のほう(😛)をお目にかけ(🤹)なかった。この高(🤴)瀬の家では(🙍)、先(🚗)(xiān )祖の(🌶)中に(🥧)橘(😘)(jú )翁(wēng )き(🎧)つお(🕘)う(🎖)さまという(👅)人(rén )があり(🐩)まして、(🙇)毎(🚩)年の(🎥)忌(jì )日にはかならずその人の画像の掛物(💖)(wù )を取(qǔ )り(💼)出(chū )し、そ(🦒)れ(🌅)を奥の床(🔑)の間(jiān )の壁に掛け、その(🏏)人の好物で(⚫)あ(🈁)ったという(⬆)くりめしを供(🚃)(gòng )えるとか(🕺)。この橘翁さま(⛪)が高瀬の家に(😦)伝わった薬(🙎)を造りはじめ(🕦)た人です。
新(🦕)規、新(xīn )規(🌂)(guī )、見(jià(😕)n )るも(😣)の聞くものわたしに(🚅)は(🧗)新規なことば(🏝)かり。第一(💒)、自分(🕵)のつと(➡)めに通う小諸(zhū(📳) )義塾(🦏)まで(🙌)が、(🔇)まだよう(🎊)やく形(🐟)(xíng )の整いかけ(🔣)たば(🚦)か(😀)りのような新規な(🎦)学校(xiào )でした(🛩)。しかし、その義塾の二階(👮)の教室(shì )から、遠く蓼(liǎo )科た(🤷)でし(🍾)なの山(💊)つづきの見える(🚓)窓のところへ行(háng )って、そこから信州南佐久みなみさくの奥(🏿)のほうの高原地(📿)な(💪)ぞ(😌)を(⛅)望(🎀)む(🎷)たび(🔜)に、わたしはよ(🌤)うやくのこと(⏰)で(🏑)静(jìng )かに勉(miǎ(🏵)n )強のできるいなかに(🦁)、もう一度自(😇)(zì(🏺) )分の身を(➡)置い(🕚)たように思(sī )い(😪)ました。そ(🥣)の窓(🛅)の(🙎)近くには、小諸の士族(👉)屋敷の一(🍉)部の草屋(wū )根(🦏)(gēn )も(🌫)見(jiàn )え、ところどころには(💄)柳の(🚀)こずえ(😕)の薄(🏡)く(📦)青(qīng )みがかったのも(🔰)あり、ちょうどわたしが出かけて(💽)行(🤫)ったころは(😬)おそい春がようやく浅間(jiān )の(🤯)ふもと(🏓)に近づいてきた時分(fè(🚌)n )で(🆎)した。たとえ(🎊)学(💾)舎は小(📞)さくと(💤)も、わ(🌉)たし(💉)はほ(👆)かの先(👀)生(😪)(shē(⛎)ng )がたととも(🦁)に働くこ(♟)とを(⏮)楽(lè )しく考(kǎ(🗾)o )えま(🎶)した。
あのつる(💸)から切(🙈)(qiē )りたての新(xīn )しい色(🕉)つ(🔁)や(🗜)のを、どか(🍆)りとそこへ置いた時(📕)は、(🌊)だれでも子供のようにうれ(👓)し(🎯)い。新し(🐮)い秋(✳)(qiū )のみ(🥟)のりで(💇)すからね。ほかの家と同じように、(🔅)姉の(📿)とこ(🖋)ろでも青い夕顔を輪(🐉)切(🍒)(qiē )りにして(🕳)、かんぴょうに造るしたくを(👬)しました(🎆)。まずそ(🐖)の輪(🥌)切りにしたやつをまない(🚆)た(🥦)の上にのせます。薄(báo )く(🍀)けずっ(🏎)た二本(🤾)(bě(🦔)n )の竹がまないたの上に平(🕡)行に打ち(⛓)つけて(🚍)あり(👐)ます。額ひたいつ(🔊)きもまだ若々しい薬方くすり(🔘)かたの若(ruò )者(zhě )な(🎇)ぞが、細身のほうちょうを片(piàn )手に(🏮)、(🚥)腕まくりで、そのまないたの(🌏)前にすわっ(🐨)た(🎠)ところは(🎸)絵に(🐥)しても(🖲)見た(🤝)い(👵)ほどさわやかなものです。ほう(🦓)ちょうが(🎞)順に動いて、輪切りにさ(🛃)れ(🤾)た夕(xī )顔(yá )が二(😙)本の竹の間を(💒)すべって行きますと、そこから生のままの(🌩)かんぴょうが(♎)生まれ(🎎)てきます。どうか(🧣)すると五六尺あまりもあ(☔)る(🔲)ような(😁)長い(🧚)長いやつも(🏪)生まれて(📞)きます(👼)。それを日(💪)にあて(🏐)風にかわかし(🏐)てか(🥝)んぴ(🈶)ょうに(🤞)造りあげ(🐵)るのです。田(🦊)園の(😃)ふ(🦗)ぜいはそ(🚄)んなところに(👈)も深(🚇)い(💾)ものが(🍋)ありました。
(🏎)わ(🎰)たしはうず(🗿)らの(🚱)よ(🏑)うに(🤧)小さくなって、雪のふり(🔋)う(🧙)ずめる山里の家の窓(chuāng )でよく本を開(🏬)き(🤞)ま(🌫)した。軒ばのつらら(🐀)は剣つるぎのようだとも言って(🥛)みたく、その(✉)長さは二(🙁)尺にも三(🚄)尺に(📙)も及びます。最初の一(📯)冬はわたしも(🐭)こごえ死(🛡)ぬかと思うほど(😗)、おお(💮)げさ(🤝)に言えばそんなに寒く思(sī )いましたが、でも一年(⏱)暮らし、二(🌡)年(nián )暮らしするうちに、ず(👊)っ(🔈)とわたしのから(🍟)だには「(🔓)抵抗(kàng )力」(👴)というものが出てき(🚗)ま(🎢)し(🌑)た。わた(🛢)しは(🔊)きびしい寒さ(🧚)を恐れないで、塩(👢)の(🎯)よ(📩)うな雪が(🐀)飛(🦀)んでくる中を(😉)走り回(😣)り、山国(guó )の冬(dō(🕐)ng )の楽しさを(🔺)知るよう(🌲)に(💪)なりました。わたし(📑)の教(jiā(🌟)o )える学(🎁)生(shēng )たち(➡)は町に(🏛)住(zhù(🛵) )むものば(🧛)か(🐐)りで(🎥)なく、かなり遠く(💥)の村から学(🍶)(xué )びに来(lá(☕)i )る農(nóng )家の子弟もあ(🐆)りましたが、それらの青年(nián )は一(yī )里も二里(lǐ )もある雪道を(😮)毎日(🤱)平気でかよっ(🌤)てい(♉)ました。
呉(wú )くれという家(jiā )はいい学者を出しまし(💨)た(🆓)。
五 栗(📅)本(🐣)先生
こんな電報(bào )が東京(jīng )からとどき(🌊)ました。
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