「(🍜)最初(📗)(chū )の朝にして(🔈)は、め(🥒)ずらしいこと(🌆)だ(✍)ったね(🌿)。時(🍎)刻(👰)が非(👵)(fē(🍚)i )常に正(🈶)(zhèng )確だったし、それに、(🌜)打ち方(😇)がちっと(🎫)も寒(😰)(hán )そう(🐛)でなか(🍧)っ(👳)た(🤹)。」(💝)
「しかし(📏)、(📛)ぼく(🐉)から先(👙)生にそう(🙂)申してお(🔟)い(💏)たんじゃありませ(💐)んか。」
次郎は大(🐕)河(hé )の顔を見(jià(📤)n )ると(🐃)、(🚌)救われたよ(🚙)うな、こ(📇)わいような(🛺)、(🦃)変な気になりながら、つとめて平静(jìng )をよそ(⛵)おってたず(🏃)ねた。
と、次(🕐)郎は笑(🎉)い(📣)ながら、
「たいていは(🍼)二重橋を見て(💩)、(⛹)それから銀座に行(há(⛲)ng )きたがっ(🚯)ていたよう(🚚)でした。」
「(👥)も(🔓)っと考える(🌶)? ふむ(🏖)。腑ふに落(luò )ちなければ、(🥊)腑に落ちるま(📳)で考えるよ(🌳)りないだろう。自(🎌)分で考えないで、人の(♒)言うことをうのみにする生活なん(📒)て、まるで意(🈵)味がな(💌)いからね(💦)。」(📜)
(🔥)次(cì(⛅) )郎は、先生の言(yán )葉がますます(🐞)激(🍎)しくなっていくのにおどろいた。先生は、あるい(🔛)は、(📦)昨日の入塾式にお(🛂)ける平木中(zhō(🚍)ng )佐の影(yǐng )響えいきょ(👱)うから、(🕚)できるだけ早く塾(🗂)生たちを救い出(⚽)そうとして(🥨)いられる(🎲)のかもしれ(🎳)ない(🔱)。しか(🥉)し、それにしても入塾したば(⛸)かりの青年たちに話す言(🐝)葉(🍧)(yè )とし(🕝)て(🐨)は、あまりにも激(😼)(jī )しすぎ(🍝)る。これではかえって(🦗)逆(⬇)効果を生むので(🚷)は(👴)あるまいか。
「はじめから、自(🌴)分(fè(🆑)n )が室(shì )長だ(🍦)と(💪)きめてかかっ(🧙)ているんだから、(👰)かな(🚥)わな(🏘)いよ。」(🆕)
(📤)ま(🏐)っさ(🏵)きに(😤)かれの目についたのは、(💶)田川だっ(🌩)た(👈)。田(🍖)川(chuān )はい(🏴)やに胸を張り(🚝)、軍(jun1 )隊流の(🏄)不動の(📙)姿(zī )勢でしゃちこばっていた。そして、次郎(🚤)(láng )が肩か(🍞)た(⏹)から力をぬか(🧟)せよう(❌)と、(♒)どん(🤓)なに(🌖)骨(🤬)を(🕶)お(⏰)っても、なかなかそうはならなかった(👮)。これに反して、飯(fàn )島は最(🤒)(zuì )初(chū )か(😀)ら、ご(🚬)く器(qì(📩) )用(yòng )に正(🍑)しい(🚅)姿(zī )勢をとっていた。もしかれが、おりおりうす目を(🗝)あけて朝倉先(⛸)生の(🐊)顔(⏯)を(👾)のぞくようなことさえしなかった(📌)ら、かれの(📧)静(jì(🐂)ng )坐(zuò(🛶) )は、塾(⏲)(shú )生の中でも、最(zuì )もすぐ(🐃)れた部(🤚)類(lèi )に属(🎓)していたのかもしれ(💻)なかったので(😛)ある。
大(dà )河(hé )は第(👤)五室の列の一番うしろにすわ(🔡)っていた。しかし、ただ静かに瞑(míng )目めい(🥝)もくして(🏯)いる(🐊)だけで、そ(🧘)の顔(🍐)か(📽)らは、(🍴)か(🍂)れの気(🖱)持ちがどう(👧)動(⛑)いているかは(😡)、すこしもうかがえなかった(📦)。
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