「そ(📲)う(💞)です(🔢)ね(😂)。」
そのあと、就寝前(✅)の(🚧)行事(shì )として(🥠)、最初(chū )の静(🔡)坐せ(💕)いざ(⛑)が(🎊)はじまっ(😘)た。塾(shú )生(🎧)(shē(💹)ng )たちは、各室(⏭)ごと(🥥)に、(➰)き(🎬)ちんと縦たてになら(❔)び(😒)、朝倉先(xiā(🚱)n )生の(🎾)指導にしたがってその姿勢を(⛷)と(🐛)っ(♿)た。
(🐣)では、な(🏴)ぜそ(🥈)れなら(🙍)それと(📼)はっ(🏓)きり書(shū )かないのだろう(🚍)。道江の名を書く(🏎)のがきまりわる(🆙)くて、(👮)暗々裡あんあんりにそれをほのめかし(🕜)たつもりなのだろう(👌)か。ある(🌓)いは(🐫)、予告(🤛)なしに道江をつれ(💒)て来(lái )て(📷)、自分をお(🤕)どろかすつもりなのだろうか。いずれ(💦)にして(👾)も、(🙅)自分にとっては、あま(👹)り愉快ゆかいなこと(👛)では(☝)ない。何といういい気な(🍫)、甘(🤩)(gān )あま(😀)っち(🚵)ょろ(🤥)い兄だろう、と軽(🌝)蔑(🈁)けいべつしてやりた(🌵)い気(😡)にさえなる。
「感じたとも。あんな落ちつ(😄)いた打ち方(📉)は今(jīn )日(rì )のような寒い朝には、(😙)な(🔤)かなかで(🔪)きるも(🏂)のではないよ(🙇)。」
次郎(láng )が入り口に立っ(🌤)て様子をな(🏺)がめて(🕐)いると、
次郎(láng )は、すぐに(💆)は、その意(yì(🗡) )味(wèi )がのみこめないで、き(🏿)ょとんとしていた。すると、先生は、
「けさの(⏬)板木ばんぎの音(yīn )、どうでした?(🌲)」(🗾)
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