相談は安易あんいにすぎるほど(🏘)、すらすらと(🔯)は(💠)こび、ほ(🎀)と(💞)んど無修(♟)正(👯)だっ(💛)た。特異と(🐾)くいな行(🤽)事を期待してい(👳)た塾生たちにとっ(😭)ては、(🏳)多少物足りなく感じられたらしか(🌄)ったが、そのために、こ(💔)れ(👏)という強硬(yìng )きょうこうな主張も出なかった。最も多く(♐)発言(yán )したの(🤟)は飯(🛄)島だった(🚾)。しかし、それも、自(🤦)分の(🌸)存(🖤)(cún )在を印(yìn )象づ(📒)け(🕔)る目(mù )的(de )以(yǐ )上(shàng )の(🤮)発言(🎣)(yán )ではな(🌸)く(👧)、(📩)たいて(🤖)いは(🚦)原案賛成の(🖥)意見をのべ、同(tóng )時に進行係(xì )をつと(🔲)めるとい(🤬)った(😛)ふ(🖥)うであ(🕍)った。田川(chuān )は、はじめから終(📃)わりまで、一言も口をきかなかった。
「つぎは、(🖱)そ(🦕)ろそろ(👛)県(xiàn )会(huì )議員(yuá(🧕)n )というところかね。」(🎅)
「ち(⛸)ょっとその気(qì )があるよう(🚒)ですが(🛑)、軍隊(🛀)(duì )式で(😲)すから、飯島とは質がちがいま(👤)す。気持ちはあんがい純真じゃな(🚴)いか(👛)と思(sī )います(🔪)が…(🤲)…(👇)」
「い(🎶)や、(🚾)そ(⚡)うではあ(👰)るまい。世の常の心では(📐)、ああはつけるものではない。わしの(📻)耳には、そのま(🐽)ま仏界(jiè )ぶつかいの妙音みょうおんとも(🧖)きこえ(🐿)たのじゃ。鐘をつくなら、あ(🏙)のようにつき(🥀)たいもの(🛍)じゃのう(🍋)。何も遠(🥐)慮えん(🛒)りょ(🦔)することはない。みんなの心(🛌)得にも(😩)な(🛎)ることじ(📃)ゃ(🥉)。かくさ(🉐)ず、そなた(💚)の気(🚜)持(😙)ちをき(🧦)かせてはく(🏰)れま(📻)いか。」
次(cì )郎(láng )はぎくりとして、うまく返事がで(🃏)きなかった(📆)。大河のにっと笑った(🎤)顔(🍵)と、その時(🈚)言(yán )った言葉とがあらためて思(😂)い出されたのだった。か(📂)れは(📎)しばらく眼をふせ(🤣)ていたが、
(🎙)か(🙇)れは、そ(🚹)う言うと、すぐおじ(😋)ぎをして、塾長室(shì(🛒) )を(🍩)出た。朝倉(🤶)先(🤷)生は無(🚛)言の(🥐)ま(🔣)ま(👳)、かれのう(🈲)しろ姿(🚜)を見おく(🏃)って(💐)いた。
次郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをにぎるこ(🤢)ろにな(😿)っ(🔰)ても、ほかの部(🛷)屋は、まだどこもひっそりと(🎃)静(jìng )まりか(🛡)えっていて、板木の音だけが(🈳)、いつまでも鳴(mí(🤼)ng )りつづけ(🏨)てい(📰)た(🙎)。
「そ(🎐)りゃあ、あべこべだよ。あ(😲)ん(🈹)な人だから、郡の(🤸)団(😽)長なんかになり(👛)たがるんだ。」(😴)
かれが(🛋)、便所(suǒ(🙈) )に通ず(♈)る廊下(xià )の(🎁)角(jiǎ(🔜)o )をま(🦑)がると、一段(🍜)さが(💠)った入(⏫)り口のたたきの上に立(lì )って、何かしき(🎐)りと声高(✌)こわだ(🗯)かに(🔅)がな(🍹)りたて(🥌)ている一(yī(😋) )人の塾生(shēng )が(🖨)い(➰)た。見ると、(🎥)飯(🕊)島(🍳)(dǎo )好造だった。
次(🌡)郎と大(💩)河とは、間も(🔏)なく、そ(🐂)れぞ(🔅)れに最(🙆)初の大(🗓)便(bià(😉)n )所(suǒ )の掃(㊙)除を終わって(🔞)、(〽)となりの大(🚳)便所に移(yí )っていた。まだだれ(〽)も手をかけ(🕜)ない大(dà )便(biàn )所(🐤)が、あ(🍙)いだに三(😻)つほどはさまってい(🤜)る(🏛)。次郎は、さ(🗨)っきから、大河(hé )に話(🦄)しか(📡)けてみたい気(qì )持(🌹)ちは十分だった。しか(🦌)し、遠くか(🏯)らのかけ合い(🎑)話(huà )は、この場(🎖)(chǎng )合(💰)(hé )、(🌅)何となくぴったり(🈶)し(🕝)なか(🗓)ったし、また、(✉)雑巾(🥤)をゆすぎに出(🛣)たつ(🏧)い(⤵)でに、そっとの(🐢)ぞい(💗)て見た(🎅)大(dà )河の様(🐻)子が、い(🍚)かにも沈(shěn )黙ちんもくの行者(😢)ぎょうじゃと(🔴)いった感(🌲)銘(🤲)かん(🎨)めいを(🥕)か(😎)れ(🌛)に与あ(🛰)た(🏚)えて(🖇)いたので(🐙)、口を(😮)きるの(🆔)がよ(💠)けいにためら(👷)われ(🚣)るの(🏔)だっ(☔)た。
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