日本《現役 女 教師 中出し ド m 教室 水野 朝陽》2行目ライン
現役 女 教師 中出し ド m 教室 水野 朝陽あらすじ
見ると、涯(🏽)(yá )もなく(🍈)廣(🕗)が(🥝)つて(🤛)ゐるたゞ(👻)雪(xuě )ばかりの廣野を、何(🛥)(hé )臺(🔺)もの馬橇がまが(🦋)りくねつてついてゐる(🏵)道(🆒)を、勢ひよ(🧡)く(🐨)走つて(🎠)行(📿)(háng )く一(🤶)列(liè )が(🏦)見えた。遠く(🔊)から(🔫)、(🥁)その橇の調子(💾)のいゝ鈴の音が聞えてきた。時々、雪煙(🎲)が(🕍)、パツ／＼と(😲)上(💈)つた。後の方(fāng )の(📸)馬橇で先頭のが見(🐞)えなく(🧘)なつたかと思(sī )ふと、道(🎀)が逆に曲つ(📄)て(🚒)ゐる處にくると、その先頭の方が玩(🌶)具のや(🤼)うに小さく見(🌡)え(🦁)た(👎)りした。一列(liè )はその度(🔒)毎にまるで(🤱)、の(🗺)びたり、ちゞんだりくねつたり(🖼)、する黒(🍃)い糸筋(jīn )のやう(🈶)に見えた(🦑)。それが雪(😬)の平野だ(🎽)けに、(🌧)はつきり目につ(💓)いた。そして(🍫)リン／＼(🕗)といふ鈴の音(🐈)が、遠く(🗝)に(🤳)聞(🐫)えたり、急に近くに聞え(🐫)たりした。母親は、氣で(⚪)も呑(tiān )まれた人のやう(🐝)に、じつと立つて、それ(🦃)を(🗨)見(🎍)てゐた。フト、(🧣)自分に歸(guī )ると、「なんまんだ／＼／＼(✊)。」と云つた。
――札幌(🥙)にも雪が(💊)降つた(🉑)。や(🏳)つぱり寒い。俺達には冬(dō(🆖)ng )が一(yī )番堪(kān )へる。朝(🆑)六(liù )時には工(gōng )場へ(🎇)行(háng )く。冬(🔛)の朝(chá(🥑)o )の六(♉)時つた(👱)ら、俺達(dá )若いものだつて身體の節(😴)々が痛(🎳)んで來(lái )るほど寒い(🔟)。油でヒンヤリする(🐓)帽子を(🎠)かぶり、背(🗺)中を圓(🔚)くして、辨當をブラ下げて出(chū )掛(🏒)(guà )けて(🈸)ゆく。俺の(🤬)前や(🔋)後に(🍺)も、やつぱりさ(🕓)う(📻)い(🚉)ふ連中(🗞)が元(yuán )氣のな(🏮)い(💶)恰(🎯)好で急いで歩いてゆく(⬇)。工場で(🌻)は、ボヤ／＼してはゐられない。六時から晩(🚅)の五(wǔ(🍦) )時(🚐)迄、弓のつるみ(🖍)たいに心(xīn )を張(🗳)つて(🚟)ゐなけアなら(🧗)ない。俺が來(lái )て(🛩)から、仲間の若い(㊙)男(🌽)が(💶)二人も、(🈯)機械の中にペロ／(🐰)＼(🍟)と(⚽)の(🐞)まれ(🌼)てしまつた。ローラーから(🤕)出てき(⏪)た人(🔃)(rén )間はまるで大(🕤)幅の雜巾のやうなヒキ肉(✊)(ròu )にな(🥞)つて出て(🖌)きた。
先(😋)(xiān )きに立(💧)つて(🚽)ゐた(👲)百姓の二(🏦)(èr )、(🏥)三(sān )人(🎈)が「あツ※(感(gǎn )嘆(tàn )符(🍽)(fú )二(🏁)つ(👘)、1-8-75)」と、一(🌑)緒(🚒)に叫んだ(🗳)。そして、急に馬を止(zhǐ )めた。後か(🧔)らの馬は(⭐)、(🏗)はず(👍)みを食(shí(👄) )つて、(🥈)前の(💗)馬橇(📧)に前足(zú )を(🛁)打(😁)つた。後か(⏱)ら、「(🌧)どうし(🔤)た(👒)、どうした(🏵)」「やれ／＼！」皆が馬橇の上(🕐)でのめつたり、雪やぶに(♎)とび出したりして(⚓)、前を見(🚁)ながら叫んだ(🗯)。
(😽)然(rán )し(🤘)二分もしないで、歸(🧝)つてきた。醉(zuì )つ(🐸)た眼(yǎn )をすゑて。土間に立(lì )つてゐた。それから表の方(🎒)を一(😀)寸見た。そして、何か考へ惑(🧑)つ(🔥)てゐた(🎯)。が(😩)、チエツ！ (🎯)と舌打ちすると、家へ上(shàng )つた(💱)。源吉はすぐ、押入れから、垢(🐋)でベト／＼(😼)にな(🎍)つた丹(🐄)前をとり出して、それを頭(tóu )から(🙅)かぶると、(📥)寢てしまつた(🐼)。由は、隅の方(fā(⚫)ng )で、さういふ兄を、半(🥄)ば恐(🚯)れながら、然しじいと見(jià(🐚)n )て(🕴)ゐ(🏟)た。
校(🍓)長先生はそれからしば(⬇)らくして、イ(🐨)ガ(♋)栗(lì )頭をゴシ／(👍)＼かきな(🐄)がら歸つて行つた(🐥)。表(biǎo )をあ(💏)けな(🛤)が(🈲)ら、「ウ(🔟)ツ、(🍕)寒い。」と云つて、袂に手(🙏)(shǒu )をひつ(🚳)こめ(🔛)た(🛤)。戸(🥤)がしま(😐)つ(🌬)て(🕗)からすぐ家の側で、先生(🥎)(shē(⏯)ng )の小(xiǎo )便(💫)をして(👬)ゐる音がし(🖥)た(🖼)。
子(🎃)供などはどこの子供(gòng )も元氣(qì )の(♌)ないきよとんと(🚄)した(🚄)顏(🚇)をして、(🕡)爐(lú(🤷) )邊に(👽)ぺつたり坐つて(🅿)ゐ(🗣)た。赤子(⏯)(zǐ )は腹だけが、砂を一杯つめた袋(🈹)のやう(👁)に(❣)つツ張(zhāng )つて、ヒイ／(♎)＼(❕)泣(🤔)いてばかりゐた。何(🏞)も知(zhī )らな(💣)い赤子でさへ、いつも眉(méi )の(🛋)あ(✏)た(🚿)りに皺を作つてゐた。頭(tóu )だけが妙に大(dà(🤞) )き(😪)くなつて、(🚮)首(shǒu )に力なく、身(shēn )體の置き方で(🚃)、その方へ首をクラツと落(luò(⛩) )した(⤵)き(😧)り(⤵)、直(😥)せなかつ(🔥)た。冬が(🍞)くる前に(🕚)、軒(🥡)につるしておいた菜葉だけを、白(🤯)湯のやうな味(👤)噌(cēng )汁(zhī(🙊) )にして(🚵)、三(sā(🥉)n )日(rì )も、(🔫)四日も(🧀)、五日も――朝、晝、晩續け(🌘)樣(🤯)に食つ(👧)た。それに南(🍑)瓜と馬(🎲)鈴薯だつた。米(📐)は(🐏)一(🔝)日に一囘位(🎂)しかたべられなかつ(🚌)た。菜葉(yè(🙅) )の味噌汁(📗)が(🕐)、(😷)終ひには味が(🗜)な(⛷)くて、のどがゲエ／＼(⏯)と(😛)云つた。
川(chuān )向ひ(📡)から、若い男(📱)がやつてきた。自(zì(🌏) )分の方も一緒にやつた方が、(👭)地(😦)主(💚)に當るにも都合がいゝといふこ(🤙)とを(📙)云つた。日を決めて(📯)、一(yī )度(dù )、(🤕)小學(xué )校(🐪)(xiào )に集(🚊)つて(🔭)、其(qí )處で(🈷)、(🦌)どうするか(🥘)、といふことを打(🔐)ち合は(🚀)せ(🍞)る(🦋)ことにした。
この斷定的な調子が、皆の氣持を、またグツ(🏫)と前(🉑)へ突(tū )き出した(🔵)。
(⬛)雪(🦖)が降り出(📣)(chū )してから、十(shí )日も(🐪)經(🚿)つと、百(bǎi )姓達(🕟)(dá )は、ソロ／＼この冬(🙈)(dō(⏱)ng )を、どうして過ごしてゆくかといふことを考(kǎo )へ出してき(🏀)た(⏱)。百姓(🌬)(xìng )達は雪を見ると、(🚹)急(jí )に思(⏳)ひつきでもしたや(📛)うだつ(🚧)た。食物がなくな(📠)つても(😋)、地主へ收(🥖)めるもの(💄)には手(shǒu )をつけることは出來(🦊)ず、町へ仕(🏅)入れにゆ(🦅)くにも金がなくなつて(☔)きた(✌)。百姓が顏を合(🔠)はせると、(🚟)ボツリ／＼自分達(⬆)の生活(✊)を話(🛢)(huà(🏦) )して、何(hé )んとかしなければと云つた。皆(jiē )が苦(kǔ )しん(🙀)で(📴)ゐた。それ(😬)で(🙇)何(🚤)時の(✔)間にか、(🐢)そのことがずう(🏔)と廣ま(🦕)つて行(háng )つた。
「(🎄)あま(🏪)り先き立(👝)たねえ(🐘)方えゝべ。ん、源(yuán )。」(🌴)
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