「千ちゃんの方(fā(😏)ng )を見張るの? で(🏐)も、橋(🤔)から先はだめじ(🌕)ゃない(♎)?(🍇)」(💤)
「そう(🍿)はいかな(🎫)いわ。」
「な(🧀)る(🖥)かも知れま(🐽)せん。しか(⚪)し、なったっ(🔫)ていい(🧖)んです。」
「でも(🥛)、いいかしら、(🔍)こちらは?」
「(💑)馬田(tián )にはそれがわかっている(🧤)んじゃ(🍫)な(🏫)いのか。」
校友(🧠)会の(🐩)委(wě(👾)i )員(🧣)たちは、その日じゅう(🌨)、(🔑)めいめいに校長(zhǎng )の動静に(🔓)注(🦎)意した。休み時間(jiān )になると、あ(🚣)るもの(🛐)は用もな(🍇)い(❕)の(☔)に校長(🐞)室のまえの廊(👊)下を何度(😒)も往(☕)復(🕐)し、あるものは(🅱)校庭の遠いとこ(💎)ろから校長室をそれ(🚥)と(🤰)なくのぞいて(🔙)見(jiàn )た。しかし、校(xiào )長室(shì )はいつもからっぽだっ(🥗)た。校(🎤)(xiào )長(zhǎng )は県庁に出て行ったき(🌙)り(🍨)、(🙉)帰(🏔)(guī )った(🗑)のかど(🍐)うかもはっきりしなかった(🤨)。
馬(👉)田(🤰)はあ(🛄)ざけるように笑った。
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