(🏈)次(🔂)郎は、朝倉先生が(📳)、開塾(shú )最(🤗)初の朝(chá(🕦)o )の訓(xùn )話くん(🗑)わで(🏘)、これほど激はげ(✂)しい言(🔰)葉を(🥤)つかって(👼)、(🤰)真正面(🌈)(miàn )から塾(shú )生た(😃)ちに非難をあびせか(😱)けたのを、こ(🏐)れまでにきい(🥨)た覚えがなかった。かれは、(🐧)ま(🥤)だあとに(⚪)残(🚆)され(🏯)ている自(zì )分(fèn )への(🕳)非(fēi )難(🤛)が(😭)、(❕)どん(♋)な言葉で表現さ(📔)れ(🧠)るかを、身(shēn )が(⚽)ちぢま(🏠)る思(sī )いで待(dài )っていた。
「飯島(dǎo )なんか(⤴)も、そうだろ(🌥)う。」
「ぼく…(🏠)…もっと……(😥)考えて(🤖)みます。」
「(🏀)そ(🎬)う(🍽)かもしれな(🤺)いね。……それで(😔)、(📁)べつ(🆎)にこれまでと大して(👮)変(🏼)(biàn )わった(🦓)こと(㊗)もなか(👂)っ(🗜)たん(⚪)だね。」(🐬)
次郎は(🐝)近づい(😷)て行って声をか(✡)けた(😶)。
つき(😏)あたりに(👱)、(🎋)大便(🛁)所(🙎)(suǒ )がこれも七(qī(🤘) )つほど(😻)ならんでいる(🙃)。そ(🍲)のうちの、右(🌛)(yòu )はじの一つだ(👕)けが戸が開(🙇)いて(🎤)おり(🎶)、その少し手前(➿)の、たたきの上に、水をはったバケツが一つ置(zhì(🎴) )いて(🤹)ある(🏍)の(🖲)が見えた。戸(hù )の開い(🌕)た便所(🆒)の内(🖥)側は(❤)、電燈の光を斜ななめ(🔙)にうけ(🕹)ているの(〰)で、よく(🐺)は見えない。しかし、(🐻)だれか中で掃(sǎ(🆑)o )除をしていることだけはたしかだった(📄)。六人(rén )の室員のうち、飯島は入(rù )り口(kǒu )に(👓)立っ(🧖)ており、両が(⏫)わの小(🔅)便所に二(🌺)人ずつ働いているのだから、あとの一人(🤾)は大(🚧)河にきまっている。次(cì )郎は、そ(🔮)う思って、す(👑)ぐ声をかけようと(❄)した。しかし、なぜ(💝)か思(💩)いとまった。そし(👢)て、入り口の横の板壁(bì )いたかべ(🙉)にかけてあった(🧗)便所用の雑巾を一枚とり、それをたたきの上のバケ(🔅)ツの水にひたして、しぼったあ(🥚)と、大河(hé(🏝) )のは(🗾)いっ(🚢)ているのと(🔖)は(🦕)反対のは(⚓)じ(🥝)の大便所(⤴)の(🌍)戸を(📧)あ(👒)け、(🍵)中(zhō(🔷)ng )に(💟)はいった。
「べつにこれと申(shēn )す心(👦)(xīn )得(dé )もござい(🦅)ません。ただ定めに従(cóng )いましてつ(🚤)きまし(🌒)ただ(⛵)けで…(👮)…」
飯島(🍳)は、い(🛴)くぶ(🥦)んあわ(✴)て気味にこたえた。そ(🕒)れだけに(🤾)、いかにも無造(zào )作(zuò )むぞうさ(🖱)な、(🔉)た(🎩)よりない答えだった。
「たい(🏗)てい(🔞)は二重橋を見て、(🎻)それから銀座に(👢)行(háng )きたがっていた(✡)ようでした。」
講(jiǎng )堂(táng )では、掃除(🙍)はも(🤑)うあら(🗂)かた終わ(🥜)って、机や椅子(zǐ )い(✈)す(🎍)の(✈)整頓(🥐)せ(🏥)い(🔮)とんに(🎂)とり(📨)かかると(🌛)こ(🐅)ろだった。そこ(🍄)は、第一室(shì )と第(dì )二(🆔)室(shì )の共(👇)(gòng )同の受け(🙇)持ちだった(😴)ら(🤺)しく、田川大作(🛏)や(⛵)青山敬(🔜)太郎などの顔も見(jiàn )えてい(🔯)た。田(tián )川(💳)は、(😧)例のしゃがれた、激はげし(🏺)い号令口調くちょう(➗)で、(🧓)ほかの塾生たちをせきたてな(🍕)がら、自分(fè(👹)n )でも椅(🎟)子(zǐ )や机(🥪)を運んで敏捷(🌾)び(💵)んしょうにたちはた(🍊)らいて(☔)いた。これに反(💱)(fǎn )して、青山の態(tài )度(dù )はき(🏞)わめて冷(😋)(lěng )静(😔)だった。かれは、田川(🍡)の声に(🈂)は無頓着むとんちゃくなように、並ならべら(🏄)れていく机の(🛃)列(🌀)をじっとにらんでは、そ(🌇)のみ(😛)だ(🍏)れを(🤷)正(🔼)し(📌)てい(🔰)た。――二人とも(🏋)、それぞれ(⬆)に(🤬)室長に(✒)選ばれ(🚤)て(🌟)いたの(🐁)である。
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