「田川君は、(🗺)どうだね。」
だれの顔(yá )にも、(🚤)何(🎣)かしら、ゆうべとはち(📲)がった(💋)感(gǎn )情が流(liú )れてお(🎃)り(🚘)、互(hù )礼ごれい(🕔)をすまして広間を出て行(🤡)く時(🈵)(shí )のみ(🚢)んなの足(zú )音も、こ(💸)れまでになく静粛せいしゅくだった。
「いつも(🍽)こんなに起き(🎳)ないんですか。」
この一(👯)週間は(💔)、塾生(shēng )たちにとっ(🧦)ては、ま(🌽)っ(📤)た(🏘)く奇妙(😷)き(🙈)みょうな感じのす(🕷)る一週(zhō(🕘)u )間だ(😂)った。朝倉先生(👤)夫妻も、(💄)次郎(🐨)も(🖨)、生活(🌴)の細部(bù )の運営については、自分たち(🔵)のほ(🙋)うからは、(💄)何(🕷)ひ(🐇)と(🎗)つ(🥣)指(zhǐ )図(🍪)(tú )さ(⛩)し(😉)ずをせず(🐉)、(🚂)ま(🗡)た、(🥈)塾生たちから何か(🛒)たずねられても(🎃)、(🏍)「ご随意(🐥)ずいいに(⛱)」とか(⏯)、「適当(🚂)(dāng )に考(kǎ(🙀)o )え(🗯)てやって(👴)くれたまえ」と(♑)か、(➰)「みんな(💓)でよく相(🍌)談してみるん(🥑)だな」と(🎶)か(📿)いったような(🈚)返事(shì(🚄) )をするだけだったので、とかくか(🕚)れらはと(🎆)まどいした。中には(🛸)、それを(🐞)い(📨)いこ(🥍)とにして(⛷)、ずるくかま(🐖)え(👉)るものも(😒)ないではなかった(💟)。そ(👗)の結(jié )果、むだとへま(📩)とがつぎつぎに(💏)おこり、かれらの共同生(🎩)活のすがた(🕡)は、見(🛤)た眼(🏿)めには決していいも(😻)のではな(🕝)かった。時には(🐌)、不(👃)(bú )規(🍻)律と怠慢た(🥤)いまんだけが塾堂(táng )を支配して(🅱)い(🚘)る(♒)のではないか(🍾)、と(😉)疑(🐺)(yí )われるような場面(📄)(miàn )もあり、も(🐭)し(😨)学ぶことよりも批評(píng )することにより多くの興味を(👪)覚えている参(cān )観者が(🎊)たずねて来た(📞)と(🐋)した(🤮)ら、その人は、批(pī )評の材(cá(🤽)i )料をさ(🧦)がすの(👒)に、決して骨は折れ(🥚)な(🔘)かったで(💚)あろう。
そ(🕉)んな(😜)はずはない!
コーン、コー(👠)ン、――コ(🏺)ーン、コ(😵)ーン。
「相変(biàn )わらず(🐪)です(🔏)ね。」(🌞)
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